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真耶穌教會十大信條

一、舉信耶穌基督係道成肉身,為拯救罪人代死在十字架上,第三天復活,升天;衪是人類唯一之救主,天地之主宰,獨一之真神。


二、信新舊約聖經係神所默示,為證明真道唯一之根據,及信徒生活之準則。


三、信本教會係耶穌基督藉晚雨聖靈所設立,為復興使徒時代教會之真教會。


四、信水浸係赦罪重生之典禮,必須由已受水靈二浸者,奉主耶穌聖名,在活水中給受浸者予以低下頭之全身浸禮。


五、信受聖靈係得天國基業之憑據,並以說靈言為受聖靈之明證。


六、信洗腳禮係與主有分,及教訓相愛、聖潔、謙卑、服事、饒恕之典禮。對每一個受浸者,要奉主耶穌聖名給予洗腳一次;至於用水彼此洗腳,必要時亦可行之。


七、信聖餐為紀念主死,同領主肉、主血,與主聯合,能得永生,在末日復活之典禮。要時常舉行,但必須用一個無酵餅及葡萄汁舉辦之。


八、信安息日(星期六)為神賜福之日。但要在恩典下紀念其創造及救贖之恩,並盼望來世永遠安息而遵守之。


九、信得救係本乎恩,也因著信;但必須依靠聖靈追求聖潔,實踐經訓,敬神愛人。


十、信主耶穌必於世界末日從天降臨,審判萬民。義人得永生,罪人受永刑。


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兒教科 - 少年班

第五課 惡人的詭計

經  文:斯一~三。 讀  經:斯一20,二7,二10~11,三4。 教學目標:1.知道末底改的忠心、勇敢及哈曼的陰險狡猾。 2.能在外邦人中堅守自己的信仰。 背誦聖句:主是幫助我的,我必不懼怕,人能把我怎麼樣呢?(來十三6) 本課內容: 上星期老師說到「巴比倫的末日」,強盛的巴比倫帝國為什麼會滅亡呢?(伯沙撒王拿聖殿中的器皿喝酒玩樂,讚美偶像,惹神生氣。)滅亡之前,神用什麼方法預先通知?(王宮的粉牆出現奇怪的手指寫字。)結果巴比倫國被誰滅亡?(波斯瑪代國),瑪代王大利烏重用但以理當總長,卻遭到其他總督的嫉妒,設下什麼詭計害他?(一個月內,除王以外,不可向其他的人或神求什麼,否則就扔進獅子坑。)但以理仍然一日三次向神禱告,一點都不怕,後來被扔進獅子坑,有沒有被獅子吃掉?(沒有)。神派天使封住獅子的口,解救了但以理。 猶太人在國外生活,不只是王宮中的但以理為了信仰遭到逼迫,其他人也為了信仰,遭受迫害。 王后以斯帖 當王位傳到亞哈隨魯王時,正是波斯國最強盛的時候,統管一百二十七省,從東邊的印度到非洲(古實)。國王為了顯示國家的富強,常常在王宮中大請客,向國內的首領、貴族們誇耀皇宮中富麗堂皇的佈置和裏面各式各樣金器、銀器。 有一次,國王和首領、貴賓們喝得正痛快的時候,他忽然想起皇后來,他希望貴賓們都能看看他高貴、美麗的皇后,於是叫太監請王后戴上后冠出來讓大家欣賞。不料王后一直不肯出來亮相,國王覺得很沒面子,他想:堂堂一個國王,竟然連王后都管不了,豈不是讓所有的人嘲笑,因此一氣之下,就照著大臣的建議,通告全國的人說:王后不聽話,從此不能再當王后了。 後來選上誰當新王后呢?(以斯帖)以斯帖的故事,大家都很熟悉,老師問大家幾個問題:
  1. 以斯帖從小有沒有父母?(沒有,她是孤兒。)
  2. 由誰撫養她長大?(堂兄末底改)他做什麼工作?(守衞宮殿門口)
  3. 因為兩人的年齡相差很多,本底改要她叫他什麼?(爸爸-養父)
王后以斯帖不但美麗,性情又溫順,是一個人見人愛的好女孩,國王選上她當王后,心情非常愉快,結婚那天,大請客招待首領、貴族們,又宣布免除各省要繳納的租稅,皇宮中一片喜氣洋洋。 忠勇的末底改 末底改當然也為以斯帖高興,可是他沒有因而升官,因為他在以斯帖入宮選美之前,就吩咐以斯帖,千萬不可以讓人知道她是猶大人,免得惹來一些麻煩,以斯帖很聽話,一直保守這個秘密,直到當選了王后。她當選之後,還是保密著,也沒有透露她和末底改的關係。末底改每天仍舊負責守衞宮殿門口的工作。一天,他在工作的時候,聽到兩個守門的太監想要害死國王,末底改趕快向王后報告,王后以斯帖就請國王馬上派人調查,結果是真的。國王很生氣,便把那兩個太監處死掛在木頭上,宮裡寫歷史的人就把這件事記錄下來。 可是國王竟然忘了謝謝末底改救他一命,沒有賜他任何東西,也沒有提升他的官位,實在令人感到很意外。 惡人的詭計 當時國王寵愛一個壞人名叫哈曼,提升他的官位,他叫人要像對王一樣地向他跪拜。 在王宮門口工作的人,都照國王的吩咐跪拜哈曼,不敢違背,只有一個人,不拜就是不拜,他是誰呢?(末底改) 對!只有末底改不肯跪拜哈曼,為什麼?(因為他是猶大人,只跪拜真神-斯三4)同事們看到哈曼很驕傲又得國王寵愛,就天天勸末底改不要太固執,免得得罪哈曼又違背王的命令,恐怕會有生命危險。可是末底改認為王的命令違背自己的信仰,堅持不肯。大家對他沒辦法,便去報告哈曼,此後哈曼就特別注意末底改的行動。 哈曼每次進出王宮門口,看到末底改果然都不跪拜,心裡很不高興,就想把他除掉。驕傲的哈曼認為害一個末底改太便宜了,末底改的同族-所有的猶大人,也要一起除滅,他的怒氣才會全消。 所以,哈曼仗著國王寵愛他,找機會向國王說猶大人的壞話,說留下猶大人對王沒有好處,最好消滅他們,如果國王願意聽他的意見,他要捐很多銀子給國王。 國王不知道哈曼的詭計,便答應他所求的。哈曼很高興地叫王的書記替王下一道命令,通知全國一百二十七省的百姓說:從現在起再過十一個月的十二月十三日這一天裡,所有的人都可以殺死猶大人,拿走猶大人的財寶。 哈曼實在太可惡,他這麼做所有的猶大人將要被消滅。 這命令用各種不同的文字寫下來,交給送信的人,傳到全國各個地方。各地的猶大人知道這個消息之後,都傷心地痛哭哀號,穿上麻衣躺在灰塵中,末底改更是悲傷,他萬萬沒有想到自己不跪拜哈曼,會招來猶大人滅族的災禍,也穿上麻衣,在城中一面走,一面大聲地痛哭哀號,直走到王宮的門口。 小朋友,如果你是末底改的話,這時你該怎麼辦?
  1. 報告王后以斯帖,請求她設法解除命令。可是他只是一個宮殿門口的守衞,不能隨便去見王后,就算可以,豈不暴露了以斯帖的國籍,也讓以斯帖遭到被滅亡的命運?
  2. 迫切禱告神,求神拯救他們。可是神要藉著誰來解救他們呢?除了以斯帖之外,還有誰可以改變國王的決定呢?
這些問題,神會不會幫他克服呢?(會)為什麼?(因為末底改是為了神不跪拜哈曼,才遇到大災難,神一定會為他解決。)不錯!下星期老師再說,神怎麼幫助他,讓所有的猶大人轉危為安,反敗為勝。 為義受逼迫(參2) 民國三十四年台灣光復以前,日本統治台灣,山地同胞完全沒有自由,日本政府不准他們下山到都市,不准他們受高等教育,也不准信耶穌,強迫他們要供奉「天皇大神」,違者要受處罰或判刑。 感謝主,當時山地的信徒遭遇大迫害,卻更加顯出他們信心的勇氣,實在值得我們效法。老師現在說一個真實的故事,它是發生在花蓮縣的富世村,當時富世村的地方人士、派出所、學校等,常常召集信徒恐嚇他們說:凡信基督教者,都要移送花蓮監獄坐監。 有一天花蓮憲兵隊長,帶著長約三台尺的日本軍刀,和富世村各界首長,將所有信徒,召集在富世學校的操場,拔出軍刀,用雙手舉起來說:凡不聽從政府命令而相信耶穌的人,我要把他刴得碎碎的。這句話聽起來好可怕,感謝主的照顧,信徒仍然不害怕,沒有失去信心。 後來日本政府知道信徒在晚上,都聚集在山上聚會作禮拜,就召集所有信徒,交給他們每人一把鋤頭,帶到富世村東邊的乾地開墾。工作前先對他們說:從今以後決心不相信耶穌、決心不聚會的人,自動出來報名,就可以回家休息;而決心相信耶穌的人,要好好在這裡工作,直到天亮。 感謝主親自堅固大家的信心,沒有一個人報名回家休息的。 在我們日常生活中,難免會遇到像末底改這樣的難題,為信仰受逼迫,面對這些逼迫、危險,我們仍要勇敢的遵守神的話,神必定看顧保守。 參考資料: 參1.亞哈隨魯是不是真實的歷史人物,曾引起過不少爭辯,聖經說他是統管一百二十七省之王,但歷史文獻中好像沒有他的名字,原來波斯碑文中的薛西斯(Xerxes)即亞哈隨魯王,他是大利烏王的兒子,在主前四八五年至四六五年作王。(參考「聖經研究」種籽出版社) 參2.花蓮教會成立五十週年紀念。 共習活動:
  • 活動名稱:永生與死亡。
  • 活動目標:使兒童從活動中明白日常生活中堅守信仰的重要性。
  • 活動前準備:
  1. 依照班上的人數,準備白紙、剪刀、漿糊和彩色筆,其中白紙的大小,約9×13公分,即一張白報紙的八分之一,每人需要兩張。
  2. 熟悉第五課的課文內容,及內容和主題「忠勇」之間的關係。
    • 活動內容:
  3. 見證活動內容的由來。
「自從共匪佔據大陸以後,老百姓失去了宗教信仰的自由。據說有一次,共匪強迫我們教會中一位弟兄,交出教會內所有弟兄姊妹的名單,否則將對他不利,這位弟兄非常為難,不知道怎麼辦才好,經過再三的考慮,最後他終於決定要交出名冊。那天晚上,他寫好名冊之後,就上床睡覺,不料做了一個異夢,夢見有一位天使,手上拿著一張白紙,向他走來,對他說:「人的一生,就像這一張白紙,會遭遇許多事情,這些事情都要靠我們來決定,到底要選擇什麼、放棄什麼……」天使一面說,一面將手上的紙摺好,再撕下一些。他接著又說「而這些決定不是過去就算了,乃是不斷的累積,最後可能是永生,也可能是死亡,完全要看我們當時的決定是什麼。」說著又把撕下的小紙片拼成「永生」,再拆開來拼成「死亡」。這位弟兄看了之後,忽然醒悟過來。當他夢醒之後,就下定決心,寧可自己吃苦,也不能出賣教會中的弟兄姊妹,以致失去了永生。今天我們也學著天使做,看他是怎麼把小紙片拼成永生和死亡的。」
  1. 發下材料:兩張白紙、剪刀、漿糊、彩色筆和作業簿。
  2. 指導兒童做法(參:表一),並連做兩次。
  3. 將拼好的字黏在作業簿上,並塗上顏色。
  4. 收回材料和作業簿。
表一(太難畫了)  
  1. 選出優良的作品,互相觀摩。
  2. 以「忠勇」為主題,勉勵兒童在日常生活中,遇到各種決定時,要選擇討神喜悅的事(拿出l的十字架),忠心而勇敢地堅守信仰原則,好得著永生。
    • 活動後處理:
  3. 教室的紙屑請兒童撿起來,丟到垃圾桶。
  4. 沒有做完的兒童,可以帶回家繼續完成。
    • 注意事項:
  5. 活動進行時,請助領協助。
  6. 主領教員一定要在課前練習幾次,直到熟練為止。
  7. 若兒童沒有做對,可再補發白紙,並指導其完成。
學生作業
  • 名稱:一線之隔。
  • 說明:將共習活動完成的字貼在作業簿上並著色。