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真耶穌教會十大信條

一、舉信耶穌基督係道成肉身,為拯救罪人代死在十字架上,第三天復活,升天;衪是人類唯一之救主,天地之主宰,獨一之真神。


二、信新舊約聖經係神所默示,為證明真道唯一之根據,及信徒生活之準則。


三、信本教會係耶穌基督藉晚雨聖靈所設立,為復興使徒時代教會之真教會。


四、信水浸係赦罪重生之典禮,必須由已受水靈二浸者,奉主耶穌聖名,在活水中給受浸者予以低下頭之全身浸禮。


五、信受聖靈係得天國基業之憑據,並以說靈言為受聖靈之明證。


六、信洗腳禮係與主有分,及教訓相愛、聖潔、謙卑、服事、饒恕之典禮。對每一個受浸者,要奉主耶穌聖名給予洗腳一次;至於用水彼此洗腳,必要時亦可行之。


七、信聖餐為紀念主死,同領主肉、主血,與主聯合,能得永生,在末日復活之典禮。要時常舉行,但必須用一個無酵餅及葡萄汁舉辦之。


八、信安息日(星期六)為神賜福之日。但要在恩典下紀念其創造及救贖之恩,並盼望來世永遠安息而遵守之。


九、信得救係本乎恩,也因著信;但必須依靠聖靈追求聖潔,實踐經訓,敬神愛人。


十、信主耶穌必於世界末日從天降臨,審判萬民。義人得永生,罪人受永刑。


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兒教科 - 少年班

第三課 智慧的回答

經  文:路十三10~17;約八1~11;可十二13~17。 讀  經:可三1~6。 教學相標:1.明白主耶穌奇妙的智慧。 2.能學習主耶穌的靈巧,勝過惡人的詭計。 背誦聖句:我差你們去,如同羊進入狠群,所以你們要靈巧像蛇,馴良像鴿子。(太十16) 課前準備:圖3-1駝背的女人蒙醫治;圖3-2該撒的物歸該撒。 教學建議:課文中生活討論部份,教員可參照自己所遭遇過的,或是報章雜誌的報導,提出更好的建議。 本課內容: 上一週老師介紹耶穌所行的神蹟,是哪些神蹟呢?由這些神蹟讓我們知道耶穌是誰?(兒童發表)
  1. 滿網的魚-萬物的主宰,宇宙萬物都聽祂的指揮。
  2. 癱子得癒-全能的醫生,能醫治任何的疾病。
  3. 死人復活-生命的主宰,有權力掌管生命。
我們可以從耶穌所行的神蹟,明白我們所敬拜的神是怎樣的神,祂的權柄和能力勝過任何人或偶像,全世界只有祂才值得我們信賴,靠著祂我們什麼都可以不怕。 耶穌是神,祂除了有神的權柄和能力可以行神蹟奇事以外,也有神那麼奇妙的智慧。祂的智慧表現在各方面,祂會教訓人、勸戒人,也會避開敵人惡毒的詭計,沒有一個人可以靠著自己的智慧,阻擋祂的工作,或是陷害祂。當時有一些人不了解聖經,隨便責備耶穌,也有一些猶太人的領袖,就是文士和法利賽人,嫉妒耶穌的權柄,處處要找耶穌的麻煩,結果呢!我們一起來聽今天的故事。 安息日治病 有一個安息日,主耶穌和平常一樣,在會堂裏教訓人。這時,主耶穌注意到群眾當中,有一個駝背的女人。彎著腰靜靜地聽道。這個女人是被鬼附身才駝背的,已經十八年了,她是多麼希望耶穌能醫治她呀!耶穌知道,於是叫她過來,對她說:「婦人,妳的病好了!」並用兩隻手按著她,剎那間,她的腰就直了,和正常的人一樣的站立,鬼也從她身上出去了,她高興得感謝讚美神,把一切的榮耀歸給神。(教學圖片3-1) 可是就在這時候,管理會堂的人氣忿忿地對眾人說:「一個星期有七天,七天內有六天的時間可以工作,生病的人也可以求醫,但是在安息日不可以。」這個管理會堂的人接受文士和法利賽人的教訓,認為安息日什麼事都不可以做,如果違背,就是犯了安息日的誡命了,因此他理直氣壯地糾正主耶穌的舉動,他實在沒有同情心。小朋友,如果你是耶穌,你該怎麼辦?我們看主耶穌怎麼做?讀經(路十三15、16)。 「主說:假冒為善的人哪!難道你們各人在安息日不解開槽上的牛驢牽去喝水麼?況且這女人本來就是亞伯拉罕的後裔,被撒但捆綁了這十八年,不該在安息日解開她的綁麼?」 對呀!這些猶太人可以在安息日解開牛驢,牽去喝水,這樣做不算是犯了安息日的誡命,而在安息日醫治人的病就算,這是什麼道理?難道牛驢比人更重要嗎?主耶穌的敵人聽了,都覺得很慚愧!眾人卻因主耶穌所做的一切十分高興。 誰沒有罪 一天早上,主耶穌在聖殿裏教訓眾人,這時文士和法利賽人帶一個犯姦淫罪的女人來,他們問耶穌說:「老師,這個女人犯了第七誡,按照摩西的律法規定,這樣的女人應該用石頭打死,你認為怎樣?」他們想用這件事來為難主耶穌並找出把柄來陷害祂。 因為猶太國當時被羅馬帝國統治,猶太人如果犯了罪都要送到猶太人的公會去判刑,但是只有羅馬帝國的長官才有權利判人死刑。因此如果耶穌回答說:「原諒她;不要用石頭打死她。」這樣主耶穌就違背摩西的律法,一定會受到猶太人的攻擊。反過來如果主耶穌說:「按照摩西律法書上的規定;應該用石頭打死她。」那麼便破壞了猶太人對祂的好印象,覺得祂很殘忍,沒有愛心。同時也違背了羅馬帝國的法律。 小朋友,如果你是耶穌,你該怎麼辦?我們看耶穌怎麼做?讀經(約八6~8) 「他們說這話,乃要試探主耶穌,要得著告祂的把柄,主耶穌卻彎著腰,用指頭在地上畫字,他們還是不住地問祂,耶穌就直起腰來,對他們說:你們中間誰是沒有罪的,誰就可以先拿石頭打她。於是又彎著腰在地上畫字。」 主耶穌很有智慧,早就看穿他們的陰謀,一句話也不說,低著頭,靜靜地在地上寫字。這時眾人還是你一句我一句地追問祂,過了一會兒主耶穌才抬起頭,對他們說:「你們中間誰認為自己沒有罪,就可以用石頭打死她。」這句話就像一把刀,刺進他們的心裏,他們一下子都楞住了,亂轟轟的場面馬上靜了下來,因為誰都不敢說自己沒有罪,因此一個一個默默地離開。主耶穌還是低著頭在地上寫字,過了一會兒,主耶穌才抬頭對婦人說:「那些人呢?他們都到哪裏去了,沒有人定妳的罪嗎?」她說:「主啊!沒有。」耶穌說:「好!我也不定妳的罪,去吧!別再犯罪了!」從這件事讓我們知道主耶穌很有智慧,當別人設下陷阱要害祂時,祂會用巧妙的方法勝過他們的試探。 納稅 這事以後,又有一次,有些法利賽人和希律黨的人來見耶穌,又想找祂麻煩,要陷害祂。他們對祂說:「老師,我們曉得你一向都是誠誠實實的以神的話教導人,現在請您告訴我們,該不該向羅馬皇帝納稅?」這些話聽起來十分誠懇又恭敬,其實他們的內心很惡毒。以前老師說過,當時猶太地被羅馬帝國統治,每年都要繳納很多稅給皇帝該撒,猶太人心裏很不情願,如果主耶穌說:「不可納稅給羅馬皇帝。」他們就可以用反叛皇帝的罪名控告祂。如果主耶穌回答說:「應該納稅。」那麼又會引起百姓的反感。小朋友,如果你是主耶穌,該怎麼回答才好呢?主耶穌怎麼做呢?(展示教學圖片3-2:叫他們給祂一個銀幣,然後反問他們,上面的像和名號是誰的,他們回答說是羅馬皇帝-該撒的,耶穌說:該撒的物當歸給該撒,神的物當歸給神)。 主耶穌看穿他們的詭計,於是很靈巧地避開,並沒有上當,使他們得不到任何把柄,還讓大家得到一些寶貴的真理,那就是信徒不但對國家有納稅的義務,對神也要負起奉獻的責任,不能逃避。這話說得太好了,聽到的人都很驚奇,這些法利賽人和希律黨人也被主的話,弄得啞口無言,便不再為難主耶穌了。 我該怎麼辦? 主耶穌實在太聰明了!這種避開惡人詭計的智慧,就是聖經上所說的「靈巧」,一個靈巧的人,如果遇到有人要為難他時,他能化解困難,保護自己,而且不讓對方感到難堪。這對每一個信主的人來說,是非常重要的。 現在老師提出幾個問題,讓你們想想看:用什麼方法來解決最靈巧?(小朋友先發表,教員再綜合整理或視當地情況提出問題補充。)
  1. 有一個張小妹,她的爸爸還沒有信主,每次她在吃飯前默禱,她的爸爸就生氣地說:「是我辛苦賺錢養活你們的,妳不感謝我,反而感謝神,豈有此理!」又當她的媽媽叫她去聚會時,她的爸爸總是想辦法阻止她,不讓她去。
(建議:①改成在心中默禱,或是婉轉地對爸爸說:「我也在禱告中感謝您的辛苦,並求主耶穌保護您身體健康呀!」②順從爸爸的意思暫時不去聚會,事情做完再去,或是對爸爸說:「教會的老師告訴我們要聽從父母,這次我先聽爸爸的話,下次再聽媽媽的話好不好。」)
  1. 如果在公車上,有人對你不禮貌,要欺負你,你該怎麼辦?
(建議:①立刻默禱,求主耶穌讓你保持冷靜。②離開原來的位置,或離壞人遠一點。③大聲喊叫,使他驚惶失措。④還沒有到達目的地,就趕快拉鈴提前下車。)
  1. 有陌生人告訴你:「你爸爸出事了,你媽媽派我來接你回家。」你該怎麼辦?
(建議:①反問陌生人:我的爸爸叫什麼名字?②打電話回家,或問親人,確定消息是否正確。) 小朋友,因為現在的社會非常複雜,我們不論要傳福音,或是與人相處,都需要靈巧,才不會中了壞人的詭計。因此,我們應該時常禱告求主耶穌幫助,並賜給我們聰明智慧。 共習活動:
  • 活動名稱:動腦時間。
  • 活動目標:藉著對問題的思考及討論,培養兒童靈巧應變的能力。
  • 活動前準備:將問題及思考寫於紙條上,然後摺好。
  • 活動內容:
  1. 指導語:「小朋友,在日常生活中,我們常常會遇到一些令人左右為難的問題。這時候,該怎麼做或怎麼說才能有最圓滿的解決呢?現在,每個小朋友都要好好動動腦筋,為這些問題找一個答案。」
  2. 將兒童視情況分成數組,每組推派一位代表上台抽一個問題然後開始討論。
  3. 討論完每組派一位代表報告,教員可加以補充指導。
  4. 題庫
問題一:當陌生人要求我們的幫助時,該不該幫忙? 思考:最近綁架孩童的事件很多,為了自己的安全,似乎該拒絕陌生人的詢問、帶路、扶助等。可是,身為一個基督徒,連這一點愛心都不肯付出,何況別人可能真的需要幫助呢?該怎麼做才好? 問題二:班上同學這個星期六要舉辦郊遊烤肉,該不該參加? 思考:星期六是安息日,應該要到教會守安息才對,可是全班都參加,只有我不去,別人會說我不合群。這時候,該怎麼做才好? 問題三:考試的時候,自己的朋友要求和你作弊,該不該答應? 思考:作弊當然是不對的行為,但是如果拒絕了,可能會破壞這份友誼,失去一位朋友,所以,到底該怎麼拒絕才能不必作弊又不會失去朋友? 問題四:看見班上同學或兄弟姊妹做壞事,如打架、作弊、偷竊等,該不該告訴老師和父母? 思考:站在同學或兄弟姊妹的立場,為了他們好,當然該告訴長輩,但是又怕他們受罰,甚至反過來找自己算帳。如果我不說,私下規勸他們,是不是比較好?但是他們肯聽嗎?該怎麼做才好? 問題五:受了別人嫉妒攻擊,該不該反擊? 思考:有時候因為功課好或品行好,特別贏得老師的喜愛,但是卻會有些人故意說壞話,說自己討好老師、打小報告,甚至還叫其他同學不和自己做朋友,真討厭!可是又不希望和他們為敵,該怎麼做才能消除這種情形?
  1. 讓兒童先回答問題,教員再參考附在最後的「解答參考」,依各教會需要告訴兒童。
  • 注意事項:
  1. 每個問題旁所附的思考內容,不必先告訴兒童,可由兒童自由發表;若無人提出較完整的答案,教員才提出供兒童思考。
  2. 問題的解答,一和兒童討論,一面告訴兒童。
  3. 教員可參考七十七年十月份之宗教教育雙月刊的特稿:「從兒童被綁架談起」。
  • 解答參考
問題一:當陌生人要求我們的幫助時,該不該幫忙?
  1. 少年班年紀還小,不知陌生人是好人或壞人,儘量藉理由(如趕時間)推辭,請他另找大人幫忙。
  2. 如果能判斷該陌生人並無惡意,又極需幫助時,則憑信心愛心協助之。
  3. 如果發現陌生人居心不良,或要求幫忙的事我們做不到,或是身處無人來往的地方,絕對要藉故遠離,儘量躲往人多的地方。
問題二:班上同學這個星期六要舉辦郊遊烤肉,該不該參加?
  1. 安息日能來參加聚會最好,若能徵得老師同意則不必參加學校活動。或許一時被同學誤認為不合群,但日久便能諒解,不必因此考慮太多。
  2. 若老師強調要參加,就參加也無妨,但在安息日要心中紀念神創造萬物給我們享用之恩典,並要仰望將來天國永遠的安息。若能在星期五晚間參加聚會,亦是守安息日最好的方法。
問題三:考試的時候,自己的朋友要求和你作弊,該不該答應?
  1. 作弊既不榮耀真神,又害己害人,當然不可答應。
  2. 為了保持友誼,當誠懇地向好友說明作弊的嚴重性,並答應幫他複習功課,且暗中為他禱告,神必幫助你們維持良好友情。
問題四:看見班上同學或兄弟姊妹做壞事,如打架、作弊、偷竊等,該不該告訴老師和父母?
  1. 能為他們代禱,私下規勸他們最好。
  2. 如果發現事態嚴重,為避免同學或兄弟姊妹發生意外,務必告訴老師或父母,並迫切為其代禱,相信神必垂聽帶領。
問題五:受了別人嫉妒攻擊,該不該反擊?
  1. 忍耐到底的必然得救。如果能忍受別人的攻擊,有朝一日,主必伸寃。
  2. 嫉妒別人的優點是人性的弱點,如果我們有寬大的愛心,就能容忍一切的打擊,以善勝惡是高尚的靈修。
  3. 一旦因為自己的好,被人厭棄或孤立時,只有禱告永遠陪伴我們的神,祂必施恩安慰;況且聖靈會用說不出來的嘆息代替我們禱告,所以儘管向神傾心吐意。
學生作業:
  • 名稱:奔跑天國路。
  • 說明:走迷宮。