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真耶穌教會十大信條

一、舉信耶穌基督係道成肉身,為拯救罪人代死在十字架上,第三天復活,升天;衪是人類唯一之救主,天地之主宰,獨一之真神。


二、信新舊約聖經係神所默示,為證明真道唯一之根據,及信徒生活之準則。


三、信本教會係耶穌基督藉晚雨聖靈所設立,為復興使徒時代教會之真教會。


四、信水浸係赦罪重生之典禮,必須由已受水靈二浸者,奉主耶穌聖名,在活水中給受浸者予以低下頭之全身浸禮。


五、信受聖靈係得天國基業之憑據,並以說靈言為受聖靈之明證。


六、信洗腳禮係與主有分,及教訓相愛、聖潔、謙卑、服事、饒恕之典禮。對每一個受浸者,要奉主耶穌聖名給予洗腳一次;至於用水彼此洗腳,必要時亦可行之。


七、信聖餐為紀念主死,同領主肉、主血,與主聯合,能得永生,在末日復活之典禮。要時常舉行,但必須用一個無酵餅及葡萄汁舉辦之。


八、信安息日(星期六)為神賜福之日。但要在恩典下紀念其創造及救贖之恩,並盼望來世永遠安息而遵守之。


九、信得救係本乎恩,也因著信;但必須依靠聖靈追求聖潔,實踐經訓,敬神愛人。


十、信主耶穌必於世界末日從天降臨,審判萬民。義人得永生,罪人受永刑。


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兒教科 - 少年班

第四課 主所愛的一家人

經  文:路十38~42;約十一,十二1~11。 讀  經:約十一19~44。 教學目標:1.知道主愛馬大一家人的事蹟和原因。 2.願意打開心門接待主做好朋友。 背誦聖句:濫交朋友的自取敗壞,但有一朋友比弟兄更親密。(箴十八24) 課前準備:圖4-1馬利亞坐在主耶穌腳前聽道;圖4-2拉撒路復活;圖4-3馬利亞用香膏抹主耶穌。 教學建議:本課的經文簡短易懂,兒童的程度若不錯,可帶領查經,自行設計討論題目。 本課內容: 上一週老師說「智慧的回答」主耶穌的智慧表現在各方面,祂很會勸誡人、教導人;也能避開敵人的詭計,沒有人可以勝過祂超人的智慧。祂用什麼話來回答管理會堂的人無理的責備?(安息日可以牽牛、驢去喝水,當然也可以行善事,替人治病。)祂怎麼回答法利賽人對淫婦的質問?(你們中間誰是沒有罪的,誰就可以先拿石頭打她。)問得他們個個十分慚愧地溜走了。祂又怎麼回答納稅的問題呢?(該撒的物當歸給該撒,神的物當歸給神。)耶穌真是又聰明又靈巧呀! 主所愛的一家人 今天老師要說「主所愛的一家人」。在離耶路撒冷不遠的地方,有一個小村莊叫伯大尼,村中有一戶人家,三個姊弟住在一起,老大叫馬大,很有愛心,常常燒好吃的菜招待主耶穌。老二叫馬利亞,性情較安靜,喜歡思考一些人生的問題。老三是可愛的小弟拉撒路。他們三個人都是主耶穌的好朋友,主耶穌傳道時,路過伯大尼,就會去看看他們,他們也都很喜歡主耶穌來,因為他們愛主耶穌,主耶穌也愛他們。 小朋友,做主耶穌的朋友好不好?為什麼(提示:主耶穌關心每一個人肉體的平安,和靈魂的得救,會帶給人們新生命。)所以這一家人非常有福氣。 上好的福分 一天,耶穌來到伯大尼傳道,馬大知道了,連忙接主耶穌到家裡吃飯休息,結果發生了一段有趣的故事呢! 平時馬利亞是最愛聽主耶穌講天國的福音,這次看到主耶穌來,她非常高興,就坐在主耶穌的腳前,靜靜地聽祂講道(展示教學圖片4-1),讓馬大一個人,在廚房準備飯菜,馬大因為要做的事情很多,心裏很不高興,就進前來對主耶穌說:「主呀!您看我妹妹自己坐在這裡,悠哉悠哉聽從您講道,害得我一個人在廚房裡,忙得團團轉,實在很不公平,請您叫她來幫幫我吧!」 不料主耶穌卻回答她說:「馬大!馬大!妳為了煮飯招待我忙得不可開交,但是聽道理比煮飯重要,馬利亞坐在這裏聽道理,她是選擇最好的福氣,這種福氣是永遠不會被別人搶走的。」 小朋友,主耶穌是不是看不起煮飯接待的工作?(不是)。那麼主耶穌為什麼要稱讚馬利亞呢?(1.煮飯接待固然重要,聽道理更加重要,能明白神的話,讓人得永生。2.聽道理也是接待主的一種好方法。)主耶穌愛他們,才趁這個機會教導他們,要看重屬靈的生命,如果主耶穌來他們家,只是為了吃飯休息,祂何必說這些話呢? 所以說聚會非常重要,今天來參加聚會的小朋友,都可以得到主耶穌的稱讚,因為你們懂得學習馬利亞選擇最好的福氣。 拉撒路復活 有一次,小弟拉撒路病了,馬大和馬利亞小心地照顧他,不料病情一天天地沈重起來,怎麼辦呢?對了!他們的好朋友主耶穌,祂是無所不能的,能夠醫治各樣的疾病。於是他們立刻叫人去告訴主耶穌說:「主呀!祢所愛的拉撒路病了!」 你們猜:主耶穌聽了這個消息有什麼反應?祂一點也不驚訝,不著急。只說:「他只是睡著了,不會死的,他生這病是為了要榮耀神。」結果怎麼樣呢?拉撒路的故事,大家都很熟悉,老師問大家幾個問題:
  1. 拉撒路真的沒死嗎?(不,拉撒路死了,並埋葬了)。
  2. 拉撒路死了幾天,耶穌才去看他?(四天)。
  3. 主耶穌怎麼安慰悲傷的馬大呢?(復活在我,生命也在我;信我的人,雖然死了,也必復活)。
  4. 後來為什麼主耶穌也忍不住哭了呢?(祂同情馬大和馬利亞的遭遇,也為他們的不信而傷心)。
主耶穌是生命的主宰,在祂看來,拉撒路不是死了,而是睡了,祂要去叫醒他,於是祂站在墳墓前禱告,禱告完,就對著洞口大聲喊著說:「拉撒路!出來!」全身包著布躺在地上的拉撒路果然站起來,一步一步地走出山洞(教學圖片4-2),在場的人個個看得目瞪口呆,嚇得說不出話來。拉撒路死又復活的消息,很快地傳開了,許多人很好奇,都來看復活的拉撒路,他們回去之後,就信了主耶穌。拉撒路的病,真的如主耶穌說的,是為了榮耀神。 註:猶太人墳墓都是用山洞造成的,將人放在洞內,再用石頭擋住洞口。 小朋友,我們現在再把主耶穌安慰馬大的話念三遍(約十一25)。 馬利亞膏主 馬大一家人因此更加敬愛主耶穌。有一天,主耶穌和祂的門徒又路過伯大尼,有人為主耶穌預備了晚飯,馬大過去幫忙招待,拉撒路和其他客人跟主耶穌一起吃飯,大家吃得很快樂。這時候,馬利亞拿出一瓶非常珍貴的純哪噠香膏,倒在主耶穌的腳上,又彎下身,用她美麗的長髮去擦(展示教學圖片4-3),整個屋子裏立刻充滿了香氣。小朋友,馬利亞為什麼要這麼做呢?(表明她對主耶穌的敬愛和感激。)主耶穌知道馬利亞所做的,是盡了她最大的能力,因為一瓶真哪噠香膏,值三十兩銀子,相當於一個工人十個月的薪水,這瓶香膏,是馬利亞用多年的儲蓄買的。可是在場的人不明白。主耶穌有一個門徒,就是很貪愛錢財的猶大說:「好浪費唷!為什麼不拿這香膏去賣三十兩銀子來救濟窮人呢?」別人聽他這麼一說,都認為很有道理,就向馬利亞生氣。這時耶穌怎麼說呢?(讀經:可十四6~9)。 「耶穌說:讓她去做吧!不要再為難她了。她在我身上做了一件美好的事,因為你們要向窮人行善,隨時都有機會,只是我不能常常跟你們在一起,她已經盡了她最大的力量,把握機會為我安葬的事準備,將香膏預先澆在我身上,我實在告訴你們,你們無論到什麼地方去傳福音,都要把馬利亞所作的這件事告訴眾人。」 主耶穌當場稱讚馬利亞,又叫他們無論在何處,都要述說馬利亞愛主的表現。當時沒有人知道,六天之後,耶穌就要被人釘死在十字架上,馬利亞所做的,帶給主耶穌多麼大的安慰呀! 做主的好朋友 聽完今天的故事,誰可以告訴老師,為什麼主耶穌那麼愛馬大、馬利亞和拉撒路一家三個人?(1.他們樂意接待主耶穌。2.遇到困苦患難時,知道信靠主。3.他們知道感恩)。因此主耶穌樂意成為他們的好朋友,幫忙他們解決困難,同時引導他們認識主耶穌是救主,因而得到永生。 今天主耶穌也很願意成為我們的好朋友,把恩典福氣給我們,那麼我們要怎麼做才能成為主耶穌的好朋友呢?(學習馬大一家三人愛主,信主的表現)。 從前有兩個小朋友,一個叫信安,一個叫志傑,他們兩個人因為興趣相同,彼此成為好朋友,常常在一起吃東西遊玩,非常快樂。不過信安可以隱隱約約地感覺出志傑好像有心事,他常常一個人發呆嘆氣,信安很想分擔他的痛苦,可是志傑一直不肯說,每當信安問起,他總是說:「沒有呀!你幹嘛疑神疑鬼的。」其實志傑真的有心事,他的父母感情不好,常常吵架,他每天回去就心煩,最近他們正在閙離婚,他很擔心如果他們離婚了,他該怎麼辦?他也知道信安很關心他,可是家醜不可外揚。有一次信安想到他家去玩,志傑連忙說:「不行哪!家裏正在整修,亂七八糟的。」其實他害怕信安看到爸媽吵架的情形。 信安因此覺得志傑越來越難相處,不知道他心裏到底在想些什麼,雖然是好朋友,卻不能了解他,於是漸漸地和志傑疏遠了,志傑因而失去了一個好朋友。 小朋友,志傑要怎麼做,才能挽回失去的友誼呢?(將心事告訴信安)。對!好朋友就是有福同享,有難同當,如果遇到困難都不肯告訴對方的話,就表示不信任朋友;同樣的,我們要成為主耶穌的好朋友,不但平時要常聚會聽道,還要多禱告,打開心門迎接主,遇到困苦患難時,要記得信靠主,並感謝主耶穌看顧的恩典。 共習活動:
  • 活動名稱:帶動唱-我需要耶穌。
  • 活動目標:從帶動唱的活動中,教導兒童常常倚靠耶穌。
  • 活動前準備:全體教員事前熟悉詩歌和動作。
  • 活動內容
  1. 先熟悉詩歌。(幼年班詩歌第五十首)。
  2. 簡單說明歌詞意義。
  3. 教員一句一句示範動作,請兒童唱。
  4. 請兒童跟著做,邊做動作邊唱。
  • 注意事項
  1. 可以小弟小妹輪流起來表演。
  2. 練習時,速度由慢再增加到快。
歌   詞 動         作
第一行 我要 雙手左右交叉於胸前(圖一)。
  耶穌(耶穌) 右手手指舉向天空點兩下,左手插腰(圖二)。
       (重覆一次)
第二行 天天 舉起右手,與眼同高,用食指點兩下(圖三)。
  都需要 同(圖一)。
  耶穌(耶穌) 同(圖二)。
第三行 悲傷時候 雙手放在眼前,頭微低,作哭泣的樣子(圖四)。
  需要祂 同(圖一、二連續動作)。
  快樂時候 雙手置於腰及胸前,掌心向上,四指略為彎曲,上下搖動(圖五)。
第四行 每天 同(圖三)。
  在我生活當中 雙手從下而上,由裏而外,慢慢向左右畫一大圈(圖六)。
  需要耶穌 同(圖一、二連續動作)。
圖一~圖六(課本p.41) 學生作業:
  • 名稱:有一次…
  • 說明:
  1. 讓兒童寫出自己倚靠耶穌的一次經驗,不一定要已蒙實現的見證。
  2. 教員可以多方面提醒兒童思考,如:爸媽都不在時,準備考試時,老師叫起來回答問題時,功課做不好時,東西丟掉時,心裏害怕時…等。