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真耶穌教會十大信條

一、舉信耶穌基督係道成肉身,為拯救罪人代死在十字架上,第三天復活,升天;衪是人類唯一之救主,天地之主宰,獨一之真神。


二、信新舊約聖經係神所默示,為證明真道唯一之根據,及信徒生活之準則。


三、信本教會係耶穌基督藉晚雨聖靈所設立,為復興使徒時代教會之真教會。


四、信水浸係赦罪重生之典禮,必須由已受水靈二浸者,奉主耶穌聖名,在活水中給受浸者予以低下頭之全身浸禮。


五、信受聖靈係得天國基業之憑據,並以說靈言為受聖靈之明證。


六、信洗腳禮係與主有分,及教訓相愛、聖潔、謙卑、服事、饒恕之典禮。對每一個受浸者,要奉主耶穌聖名給予洗腳一次;至於用水彼此洗腳,必要時亦可行之。


七、信聖餐為紀念主死,同領主肉、主血,與主聯合,能得永生,在末日復活之典禮。要時常舉行,但必須用一個無酵餅及葡萄汁舉辦之。


八、信安息日(星期六)為神賜福之日。但要在恩典下紀念其創造及救贖之恩,並盼望來世永遠安息而遵守之。


九、信得救係本乎恩,也因著信;但必須依靠聖靈追求聖潔,實踐經訓,敬神愛人。


十、信主耶穌必於世界末日從天降臨,審判萬民。義人得永生,罪人受永刑。


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兒教科 - 少年班

第七課 全家福

經  文:路十38~42;約十一。 讀  經:弗六1~ 。5 教學目標 1使兒童知道家裡也是事奉神的地方。 2願意為家庭的美滿而努力。 背頌聖句:人若不看顧親屬,就是背了真道,比不信的人還不好,不看顧自己的家人更是如此。(提前五8) 課前準備:準備全家福照片數張。 本課內容: 今天老師要說的是「全家福」,按中國人的習俗,每逢家人團聚的時候,總會拍照留念,然後將全家福的照片框起來,掛在或擺在客廳讓大家欣賞。通常照片中的人,都是打扮得很漂亮,臉上帶著微笑,所以每一家的全家福照片,都洋溢著一片和樂的氣氛,你們看:老師手上這幾張照片,是不是都很美麗。你們看: 這是全是OOOO的全家福……(教員稍加介紹)。 你們想:一個家庭是怎麼成立的?為什麼神要設立家庭呢?如果沒有家庭的話,我們將會變成什麼樣子?(小孩子沒人養育教育,老人沒人看顧……等。) 神設立家庭,為的是讓每一個人有一個休息和得到照顧的地方,老師相信每一個小朋友都有這樣的感覺,就是家永遠都是你最自由自在的地方;你在家中渇了餓了,可以打開冰箱,拿出飲料食品痛痛快快的吃一頓;你在外面玩得滿頭是汗,可以回家洗個澡,換一件乾淨舒服的衣服;你無聊的時候,可以打開家裡的電視看看卡通影片……等。你在別人的家有沒有這麼方便?如果你打開別人家的冰箱 ,隨便拿別人家的東西,別人會怎麼想呢?(兒童發表。)而且家人也是我們生活上最肯幫助我們,照顧我們的人。你們的爸爸媽媽為了你們的衣食住行,在外面奔波賺錢,非常辛苦,回來之後,又要教導你功課和做人處世的道理。兄弟姊妹呢?有的會教你功課,有的會幫你做事,還有的哥哥姐姐會保護你。(請兒童就其經驗發表。)如果不是自己的家人,他們會不會這麼照顧你呢?   家庭是事奉的單位 可是你們在家裡快樂嗎?為什麼?(引導兒童說出不快樂的原因,並逐條寫在黑板上並標示姓名。)對!每一個小朋友的家都有不同的問題,例如爸爸媽媽時常吵架;祖母生病很久,花掉家中的積蓄;媽媽管我太嚴;爸爸不准我去聚會; 哥哥會欺負我;小弟愛告狀……等,這些問題讓你覺得家庭好像沒有溫暖,即使回到家裡,也是不覺得家有什麼可愛的地方。其實不只你自己會覺得不快樂,別人也會受影響呢!有的家庭爸爸媽媽時常吵架,結果影響左鄰右舍的安寧,讓他們閒言閒語的說:「真枉費他們是信主的,常常上教會,家中還是亂糟糟的。」「他們的神怎麼沒有幫助他們呢?」「我看哪!有沒有信主都一樣,信主的還不是跟沒信主的一樣」……。於是主耶穌的名聲連帶被破壞了,以後如果要向他們傳福音,他們是不會接受的。 相反的,如果每個小朋友的家相處得非常融洽,做孩子的尊重長輩,聽從他們的教導,做長輩的照顧孩子,不讓他們挨餓受凍、生氣害怕,不但你自己覺得很快樂,又能在外邦人中榮耀主耶穌的名,不是一舉兩得嗎?所以家庭也是事奉神的場所,一個和樂美滿的家庭,是教會中最大最好的見證,也是傳福音最好的本錢。你們千萬不可以小看它。   全家信主 要擁有一個幸福美滿的家,最基本的條件是全家信主,以主耶穌為一家之主。為什麼呢?如果家人的信仰不同,想法就不一樣,容易發生爭吵。(可以請尚未全家信主的小朋友發表一下。)當然,全家信主的也會有想法不一樣的時候,可是發生爭吵的時候,因為大家相信同樣一位神,也聽神的話,事後神會幫助他們檢討自己的過錯,不致傷了和氣。此外,家人信仰相同的話,也可以互相代禱,表達自己的愛心,譬如說:奶奶生病了;弟弟發生車禍;媽媽脾氣很壞……等都可以互相代禱。求神施恩,神最喜歡垂聽這樣的禱告,自然會將平安和福氣多多的賜給家人。 記得嗎?主耶穌在世傳道時,最喜愛的一家人是誰?(馬大、馬利亞和拉撒路。)因為他們全家信主又愛主耶穌,所以主耶穌路過伯大尼時,常常到他們家坐坐,這是,馬大會做什麼呢?(她下廚房準備食物給主耶穌吃。)馬利亞又會做什麼呢?(坐在主耶穌的腳前,安靜的聽主耶穌講道。)他們都很樂意接待主耶穌。如果你們全家信主,有傳道、負責人或教會的老師來訪問,家人是不是也會這樣歡喜快樂的接待他們呢?後來馬大在廚房做得好累,心裡很煩,就對主耶穌說什麼?(我的妹妹留我一個人在廚房裡忙,請祢叫她過來幫忙我。)馬大覺得妹妹馬利亞不懂事,難道她不會體諒我做這麼久這麼累,過來幫忙我嗎?她真的有點不高興了,可是主耶穌怎麼說呢?(馬大、馬大,我知道妳為了接待我忙得很辛苦,但是最重要的一件,馬利亞已經選擇那最大的福分,是不能奪去的。)主耶穌不但沒有安慰她,反而教她一個更寶貴的道理,就是聽道和煮飯給祂吃都是在服事神,不過聽道所得的福氣比較大,因為道理能使人得救。你們想:馬大聽了會不會更加生氣?不會,因為她愛主耶穌,也聽從主耶穌的教導,所以就平靜下來,無形之中平息了一場爭吵,這就是全家信主的好處了。 後來小弟拉撒路生病了,姊姊們去求助主耶穌,我們為他代禱一樣,後來小弟病死了,主耶穌才來,姊姊都傷心得不得了,主耶穌看了也不禁流下眼淚,就吩咐人去把墳墓前的大石頭移開,吩咐拉撒路走出來,拉撒路怎麼啦?(復活了,從墳墓走了出來。)主耶穌真愛他們一家人,願意幫他們解決困難。這件事以後,馬大、馬利亞和拉撒路的信心更加堅定,也更熱切的服事主耶穌,為主做見證。你們看:主耶穌是不是很樂意垂聽家人同心合意的禱告,讓大家都擁有一個平安快樂的家呢? 此外,全家信主還有什麼好處?(一起禱告唱詩歌頌主;可以舉行家庭聚會;一起上教會聚會……。)你們在家裡有沒有舉行過家庭聚會,一起唱詩聚會敬拜神?(兒童發表。)家庭聚會很好,讓自己的家像一個小教會一樣,大家一起聽神的話,用神的話檢討自己的行為,彼此溝通意見,以神為一家之主。久而久之,家庭自然和樂美滿。 如果你們目前還有人沒有信主或是全家信主了,可是家人信心冷淡,不愛聚會讀經,日常行為又不能榮耀神的名,該怎麼辦呢?   家庭是愛之窩 這時,你更要把家庭當做服事神的地方,好好的盡自己的本分,努力帶領家人的信仰。要帶領家人信主必須自己有好行為,不要以為反正是自己的家人嘛!隨隨便便的,自己的工作不肯做,父母交代的事忘得一乾二淨,惹得大家都不高興,你要是向家人見證的話,他們反而會譏笑你說:「信主的人都這個樣子,去教會還有什麼意義?」家人不就因為你而失去相信福音的機會嗎? 所以你要先把自己的事做好,不要敷衍了事;一切像是為神做的,不是為人做的。和兄弟姊妹相處時,要懂得禮讓和饒恕,不要斤斤計較,為了小事鬧得家中不安寧。對父母的話要聽從,也要體諒父母的辛勞,多分擔一些家務事,不要讓父母為你操心。那麼我們在天上的父,一定會幫助你早日帶領家人來信主。 有的小朋友認為教會裡面的工作,如:插花、司琴、領詩、翻譯、清掃……才是聖工,家裡的工作不是聖工,那是爸爸、媽媽的工作,所以在教會裡面好乖,他可以為神打掃會堂、摖黑板,回到家裡卻連一個碗也不肯洗。這種想法是不正確的,因為家庭也是一個小教會呀!它可以用來見證神的恩典和慈愛,所以讓一家人和諧快樂,是你現在可以做到,而且是最大最好的聖工。   全家福 老師希望每一個小朋友在家裡好好的表現,就好像在學校擔任班級幹部一樣,那麼認真的為班上同學服務,以爭取班級的榮譽和全班的愛戴。你也要認真的去做自己分內的事,服事家裡每一個人,來換取家裡的平安和喜樂,好好榮耀主耶穌的名。 剛才小朋友發表了許多在家裡不快樂的原因。現在每一個小朋友動動腦,幫他們想辦法。(逐條討論,提供一些可行的辦法。)小朋友討論出來的方法都不錯,我們可以回家試試看,不過千萬別忘了要多多禱告,求神賜你更多的智慧和毅力來做,不要半途而廢。   共習活動: 一.活動名稱:基督化家庭 二.活動目標:讓兒童暸解家庭也是事奉的場所,應善盡其職,已表現出基督化家庭。 三.活動前準備: 1.剪刀、膠水、筆及家庭平面圖數張(附於教學圖片中)。 2.場地最好選擇由數張桌子合併起來的地方。 四.活動內容: 1.分組,每組約4~6人 2.發下家庭平面圖,一組一張。 3.各組組員共同構思基督化的家庭該如何呈現,然後剪下自己作業簿內的人物。 4.同意組的人要共同合作,將剪下的人物分別標上稱呼,如:爸、媽、哥哥、姊姊、親戚、客人……等。或是相同的人物,可用筆為他添加上鬍鬚,做為「祖父」或「長輩」。一切都運用自己的想像力以配合設計的情境。 5.人物稱呼設定後,將他們黏貼直立在家庭平面圖的各個地方(如廚房、客廳……),視該組設計的情況而定。(如:有得人在廚房做晚飯、有的人在整理客廳。) △注意:提醒小朋友,暪個人只要固定在平面圖上,就要有事奉的工作,不可以說他在發呆沒事做。因此設計是奉情景是很重要的。 6.人物的製作在作業簿中附有說明。 7.完成後,請各組圍在桌子旁,各派一人出來解說每個角色所做的事奉;也就是說明這些人正在做什麼?讓其他小朋友知道該組的設計。 8.最後由小朋友表決哪一組呈現的最好,教員在講評。 五.注意事項: 1.時間的控制 2.若是五、六個人一組,則剪下的人物並不要全部使用,否則太複雜反而失去意義。除非兒童有特別得設計,例如家庭聚會。 六.活動後處裡: 1.鼓勵兒童的創作,並在平面圖邊上簽上每個人的名字。 2.將完成的作品全數收回,由教員妥善保管。如遇家長會、宗教教育周均可拿出展覽,或佈置教室。   學生作業: 一、名稱:讓我的家更基督化 二、說明:讓兒童想想自己在家中應如何做,才能更像基督化家庭邁進。