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真耶穌教會十大信條

一、舉信耶穌基督係道成肉身,為拯救罪人代死在十字架上,第三天復活,升天;衪是人類唯一之救主,天地之主宰,獨一之真神。


二、信新舊約聖經係神所默示,為證明真道唯一之根據,及信徒生活之準則。


三、信本教會係耶穌基督藉晚雨聖靈所設立,為復興使徒時代教會之真教會。


四、信水浸係赦罪重生之典禮,必須由已受水靈二浸者,奉主耶穌聖名,在活水中給受浸者予以低下頭之全身浸禮。


五、信受聖靈係得天國基業之憑據,並以說靈言為受聖靈之明證。


六、信洗腳禮係與主有分,及教訓相愛、聖潔、謙卑、服事、饒恕之典禮。對每一個受浸者,要奉主耶穌聖名給予洗腳一次;至於用水彼此洗腳,必要時亦可行之。


七、信聖餐為紀念主死,同領主肉、主血,與主聯合,能得永生,在末日復活之典禮。要時常舉行,但必須用一個無酵餅及葡萄汁舉辦之。


八、信安息日(星期六)為神賜福之日。但要在恩典下紀念其創造及救贖之恩,並盼望來世永遠安息而遵守之。


九、信得救係本乎恩,也因著信;但必須依靠聖靈追求聖潔,實踐經訓,敬神愛人。


十、信主耶穌必於世界末日從天降臨,審判萬民。義人得永生,罪人受永刑。


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兒教科 - 少年班

第八課 我的居家生活

經文:撒上十六14~23,十七34、35、49。 讀經:箴三十7~9 教學目標:1.指導兒童管理自己的東西、時間和金錢 背頌聖句:你們當謹慎行事,不要像愚味人,當像智慧人,要愛惜光陰。(弗五15、16上) 本課內容: 有一個星期天 ,天氣十分晴朗,暖暖的太陽照著大地,小豪在家覺得很無聊,便出去找小恩玩,他在路上自由自在的走著,一面哼著歌一面東張西望,到了小恩家看到小恩正在他家裏的院子裡敲敲打打,小豪很好奇,便走過去瞧瞧,原來小恩在改造一個抽屜,裡面分成好幾個小格,好像要裝東西用,小豪覺得很奇怪,忍不住問小恩說:「小恩!你在做什麼?」小恩抬起頭,用手擦擦汗得意的說:「告訴你呀!我正設計一個多功能抽屜,你看這合抽屜一次分成六格,我打算放郵票、彈珠、小汽車、照片、筆、美勞用品等。」小豪插嘴說:「你幹嘛這麼麻煩呀。人家我的抽屜是百寶箱!裡面什麼東西都有,真可以說是琳瑯滿目,要什麼有什麼,像彈珠、郵票、風景名信片、貝殼、錢幣…,你也知道,我平常就愛收集這些東西。」小恩說:「這樣不就亂七八糟了嗎?」小豪說:「這又有什麼關係呢?」小恩說:「這樣不好吧!爸爸時常對我說,看一個人的房間整理的好不好,就知道他做事的態度,如果房間的東西老是亂七八糟的,他做事也一定很沒有規矩,隨隨便便的。我爸爸又說:東西隨便亂放,容易找不到。你難道真的不覺得很麻煩嗎?不但浪費時間,而且常常稿得家人得和你一起找。」小豪說:「嗯!這倒是真的。」便不說話了,靜靜的看這小恩釘完他的桌面,然後陪他把抽屜放到房間。小豪一走進去,立刻覺得很乾爽舒適,因為小恩把房間整理的又乾淨又整齊,書本一本本的排好,不像他的課本、筆記老是到處亂丟,要用時,常常找的滿頭大汗。小恩的棉被衣物也疊得很整齊,而他的呢!嗯!實在差太遠了,有時連襪子都找不到,只好穿一隻公的一隻母的去上學,讓同學嘲笑。這時小豪好奇的看著小恩的抽屜,到底裡面裝了什麼東西?他看到小恩也跟他一樣,也喜歡收集小東西,可是小恩卻放得很整齊,他把這些小東西分別裝好,然後在擺到抽屜裡,一盒一盒的排放,所以開起來的時候,不會像他的抽屜好像垃圾堆,要一樣東西,常常費了好多時間,還找不到。
  • 討論:
1.你們覺得小恩的爸爸說的話有沒有道理?為什麼? 2.如果你的朋友中,有一個像小豪,一個像小恩,你對他們的印象如何? 3.你認為一個信主的孩子,有沒有必要整理好自己得東西?為什麼?(提示:東西整理有很多好處:1身心愉快。2訓練自己做事的能力。3給別人好印象。4找東西不浪費時間。) 4.你怎麼整理自己的東西?(兒童發表。) 我是時間的主人 一個信主的孩子,除了要學習管理自己的東西外,學習管理自己時間和金錢,因為神讓你們健康的活著,使你們有充分的精神和體力去遊戲和工作,不受病痛的折磨,隨意支配二十四小時的時間。又賜給你們父母有賺錢的能力,他們才有錢給你們花用,如果他們不幸失業或遭到意外,你們想要錢用,就得靠自己去賺了,是不是? 那麼多時間和金錢要怎麼管理才好呢?老師先說時間和管理。神給每一個小朋友有一天二十四小時可以運用,想想看:一天有二十四小時,一年有多少個小時呢?(八千七百六十小時)十年呢?五十年呢?這麼多時間要怎麼運用才好呢?很多小朋友放假在家的時候沒有人陪他玩,他就會說:「好無聊喔!好無聊喔!」說這種話的人就是不會運用時間,因為有的小朋友會利用放假的時間,整理打掃房間 、練習書法繪畫、彈鋼琴、看課外讀物…….等,培養自己的嗜好與興趣,久而久之,有的會彈鋼琴,有的會畫畫,有的成了小博士…..,將來都可以位教會工作,以自己的專長服事神,不會一事無成。聖經也勸我們要愛惜光陰(弗五16;西四5)不要糊里糊塗的把時間浪費掉。另外有些小朋友,放學回家後,東摸摸西摸摸,什麼事都沒有做,等到晚上八、九點才寫作業、背書、結果讀到十一、二點,弄的頭昏腦脹,別說「今日事,今日畢」,恐怕連三分之二都沒有完成,隔天上學,不是考試沒考好,就是忘了帶東西,在同學面前出醜。。一個會利用時間的孩子,會動腦筋安排生活的先後次序,譬如說:放學回家到睡覺之前,我通常會做哪些事?我要看卡通影片、吃飯、洗澡、寫功課、聚會、練鋼琴、補習、整理房間……等,這麼多事情當中,哪一件事情最重要?嗯!練琴和寫作業是我每一天一定要完成的,如果沒有做到的話,父母會生氣。聚會呢?也很重要。可是今天老師出的功課很多,我如果和往常一樣,放學回家後就玩一陣子,看看卡通影片、吃個飯、洗個澡,在做功課、練琴的話,時間一定不夠用,更不用說要去聚會了那我該怎麼做呢?(兒童發表。提示兒童依工作的重要性,排出優先次序,並在有限的時間內逐項完成,或彈性安排完成天數)這樣的話,生活就有條理,不會慌亂。希望神似給每一個小朋友智慧,能夠管理時間,真正做一個時間的主人。 聖經中記載一個會善用時間的國王,他就是鼎鼎大名的大衛王。在他年幼的時候,幫忙爸爸耶西牧羊,這份工作非常忙碌又辛苦,他既要看守成千的羊群,為了他們的吃、喝,尋找青草溪水,還要時時提高警覺,防備野獸的偷襲可是大胃不浪費每一分鐘的時間,他利用羊群吃草喝水的時間,研究野獸的生活習慣,和制勝野獸的方法,因此他練的一手甩石的好功夫,可以用機弦把十頭甩的又準又好(參考:撒上十七49)又操練出一身的好體力,可以空手對付野獸。有一次,來了一隻熊,咬走一隻羊,大衛看見了,就追上去猛打,熊受不了只好放開口中的羊,狼狽的逃走了。(撒上十七34)此外,他還善用放羊空閒的時間寫詩、彈琴,他看見野地中太陽升起,放射出美麗的光芒,把天空照亮,又看到太陽西下,把天空染成一片通紅,內心十分感動,就做出一首一首美麗的詩篇,歌頌神的偉大,又將詩篇配上樂曲,邊彈邊唱。後來就因為他得琴技遠近馳名,才被選入宮廷當掃羅的琴師呢!(參考:撒上十八10) 大衛長大之後所以有這麼大高的成就,完全是在他放羊時,善用時間的緣故。小朋友,你們的年紀和大衛放羊時的年紀差不多,你們應該好好地學習大衛,養成善用時間的好習慣!才不致辜負神美好的賞賜。 省錢與花錢 至於金錢的管理。小朋友,爸爸媽媽一天給你們多少零用錢?你們怎麼用這些錢(吃零食、買文具、儲蓄……等,指導兒童如果爸媽給的錢是吃飯的錢,千萬不可以拿去買零食吃。)這些零用錢如果使用不當,不但形成浪費而且會傷害身心呢!你們能不能舉例說明。(兒童發表。)可是如果管理得好,對別人或是自己都很好,為什麼呢?譬如說:你不隨便亂花錢,把爸爸媽媽給的錢像零用錢、獎學金、壓歲錢,都一一的儲蓄起來,積少成多,,你自然會有一筆小小的積蓄,這時你可以:
  1. 做善事,幫助貧困的人家,也為自己存留錢財在天上。
  2. 放在郵局或銀行生利息。
  3. 買自己喜歡的東西。
  4. 奉獻十分之一,感謝神的賞賜。
  5. ……(由兒童發表。)
你不但可以隨心所欲的決定怎麼花用,而且不會因為缺錢用,向別人借錢,或用偷用搶的,破壞主耶穌的名聲。 有些小朋友亂花錢,以致沒辦法存錢,都是受朋友或電視廣告的影響,看到一項新奇的小玩意,就非得買來玩不可,結果買來之後呢,玩一玩覺得不新鮮了,就任意丟棄白白浪費錢,像遇到這種情形,你認為該怎麼會更好?(向別人借來玩;和同學商量,一人買一種,然後共同使用……等。)這些都是省錢的好方法。吝外有些女生很愛漂亮,買了很多髮飾,一天使用一種,引起別人的注意,結果浪費很多錢,像遇到這種情形,你們覺得該怎麼做會更好?(和家中姐妹共用……等。)你們還有沒有其他沈潛的秘訣呢?(兒童發表。)其實要省錢最大的秘訣是知足,有什麼就用什麼,真得沒東西可用再去買,讓每一個錢都花得有意義,才是一個會管理錢的孩子。 共習活動:
  • 活動名稱:我應該這樣做
  • 活動目標:指導兒童知道如何照顧自己、整理自己的東西。
  • 活動前準備:
  1. 準備如書包、鉛筆盒、考卷、課本等學生用品(可向小朋友借),以及乾淨的衣服、襪子等。
  2. 教員必須先熟悉衣物、考卷的摺疊;書包、鉛筆盒、抽屜、頭髮的整理;鞋帶的綁法等日常生活細節。
  • 活動內容:
  1. 教員請一位活潑的小朋友到台前,幫他整理如凜口是否整齊、鈕扣是否扣好等。易面整理一面解說,然後請小朋友回座,讓全體同學兩個兩個彼此整理,練習一次。
  2. 將事先準備的背包(裡面要有書及文具)拿到台前,告訴小朋友書包內的東西該如何放至較為整齊,並做示範。不該代的東西如彈珠、玩具不要放在書包裡。若小朋友有帶書包(袋子)亦可讓他們練習。沒帶書包的可和帶書包的小朋友一起整理。
  3. 整理鉛筆盒;衣服、考卷、襪子等折疊,一一示範給小朋友看。
  4. 提醒大家常犯的毛病,不要在課本上亂畫、亂寫以及課本邊上折角等。
  • 活動後處裡:請小朋友回家實際練習一星期,下星期聚會時檢討是否進步。自己的書桌、床鋪也在練習範圍內。(可參考作業)
  • 注意事項:
  1. 教員在示範講解時,語氣不要太嚴肅,也不要向館加班的嘮叨。例如書本邊上的折角,我們可說「有的小朋友幫課本燙頭髮」。諸如此類,請教原發揮想像力。
  2. 場面的控制。
學生作業:
  • 名稱:我做了多少
  • 說明:
  1. 讓兒童在本週內記錄自己做了多少整理的工作。
  2. 第七項可填入自己所做其他的整理工作,如洗頭、洗手帕、擦桌子、或幫父母的忙。