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真耶穌教會十大信條

一、舉信耶穌基督係道成肉身,為拯救罪人代死在十字架上,第三天復活,升天;衪是人類唯一之救主,天地之主宰,獨一之真神。


二、信新舊約聖經係神所默示,為證明真道唯一之根據,及信徒生活之準則。


三、信本教會係耶穌基督藉晚雨聖靈所設立,為復興使徒時代教會之真教會。


四、信水浸係赦罪重生之典禮,必須由已受水靈二浸者,奉主耶穌聖名,在活水中給受浸者予以低下頭之全身浸禮。


五、信受聖靈係得天國基業之憑據,並以說靈言為受聖靈之明證。


六、信洗腳禮係與主有分,及教訓相愛、聖潔、謙卑、服事、饒恕之典禮。對每一個受浸者,要奉主耶穌聖名給予洗腳一次;至於用水彼此洗腳,必要時亦可行之。


七、信聖餐為紀念主死,同領主肉、主血,與主聯合,能得永生,在末日復活之典禮。要時常舉行,但必須用一個無酵餅及葡萄汁舉辦之。


八、信安息日(星期六)為神賜福之日。但要在恩典下紀念其創造及救贖之恩,並盼望來世永遠安息而遵守之。


九、信得救係本乎恩,也因著信;但必須依靠聖靈追求聖潔,實踐經訓,敬神愛人。


十、信主耶穌必於世界末日從天降臨,審判萬民。義人得永生,罪人受永刑。


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兒教科 - 少年班

第二課 大嘴巴與小嘴巴

    經    文:路廿二7~14、24;約十三1~7、31~35。 讀    經:民十二1~5。 教學目標:1.知道神阻擋驕傲的人,賜福給謙卑的人。 2.能謙卑服事別人。 背誦聖句:驕傲來,羞恥也來;謙遜人,卻有智慧。(箴十一2) 課前準備:布偶五個:大嘴巴、小嘴巴及三個朋友。 教學建議:1.注意兒童日常行為中驕傲的表現,趁機糾正。 2.搜集有關驕傲和謙卑的生活實例,作課外補充。 3.如果布偶不易準備,可用大信封畫上臉譜代替。   本課內容: 上一週老師說到「一句話」,聖經中告訴我們要說什麼好話?(造就人的好話。)那些是造就人的話?(見證:安慰、關心和感謝的話;愛心的責備。)聖經也告訴我們不可以說什麼話?(污穢和嘲笑的話。)因為我們是信主的人,就要在言語上和外邦人有所分別,才能榮耀神。現在大家把眼睛閉上,回想在這個星期中,是不是說過髒話和嘲笑人的話?如果有的,就舉手,好!放下。再回想一下,為什麼會說污穢的話?是有人得罪你,還是你為了得到一些好處?願主耶穌紀念你們勇敢認錯的心,赦免你們在言語上的過失,也加添力量幫助你們,多說造就人的話。 人的本性是很喜歡比較,凡事都想要比一比。譬如說:比比看誰穿的衣服最漂亮?誰用的鉛筆盒牌子最高級?誰的功課最棒?一天到晚比來比去。只要比別人好一點,證明自己「高人一等」就很滿意。或是參加各種比賽,得到名次,證明自己很有能力,確實「高人一等」,會更加滿意。像這種從比較中得到的滿足,有的人會感謝神;有的人卻洋洋得意,好像自己很了不起,這種人就是驕傲的人。 這些驕傲的人,因為有「高人一等」的心,於是就會有驕傲的行為表現。他們通常會有那些表現呢?(看不起人、愛表現、不服輸、誇耀自己、不聽勸告和管教。)這些表現就成為我們判斷一個人是不是驕傲的標準了。反過來說,如果一個人待人和氣,樂意幫助別人,也虛心接受別人的勸告,隨時隨地會感謝神,他就是一個謙卑的人。   自以為了不起的大嘴巴 你們看,這個孩子的嘴巴好大喲!(展示大嘴巴布偶)他是一個信耶穌的孩子,名字叫做大嘴巴,也是一個驕傲的人,譬如說: 1.有一次,同學跟他說:「我的爸爸最近買了一部喜美的汽車,好漂亮呀!」他馬上回答說:「那有什麼了不起,我爸爸開的是賓士轎車,你爸爸的車不算什麼!」──愛誇耀,愛表現。 2.每天中午吃飯的時候,他老是吃得很大聲,引起同學的反感,於是有人勸告他說:「大嘴巴!拜託你吃飯小聲一點,可以不可以?」他聽了,瞪了人家一眼,然後不屑的說:「我偏要這麼大聲,要你管什麼閒事。」──自以為了不起的樣子,不肯聽人家勸告。 3.星期日兒童聚會結束後回家,他向妹妹說:「今天我們背聖句比賽,我是全班最厲害的,背得又快又好,別人都不是我的對手,可見我的記憶力有多好!」──隨時都不忘誇耀自己的長處。 4.有一次,老師排位子時,把一個功課比較差的同學排在他旁邊,他不但不幫忙指導這個同學的功課,反而不理人。──太看不起人了。 小朋友,你們是不是見過像大嘴巴這樣的人呀?(兒童發表。)這種人受人歡迎嗎?難怪他每次邀請同學來參加兒童聚會時,他們總是拒絕,還嘲笑他說:「這個大嘴巴,自己以為多了不起!」 其實大嘴巴好像有很多值得驕傲的地方,他的家裡有錢,他的頭腦也不錯,能夠記住很多聖句。可是他應該驕傲嗎?為什麼?(兒童發表。)他要感謝神的賞賜,和老師辛苦的教導才對,不應該像不認識神的外邦人一樣,對不對?那麼他應該怎麼做才對呢?   驕者必敗 驕傲的人,不但惹人討厭,還容易給自己惹麻煩呢!老師說一個故事: 在美國獨立戰爭時,有一個下士,老是覺得自己很了不起,常常威風八面的命令部下搬運粗重的木材。一天,有一個穿便服的人路過這裏,看到這種情形,忍不住問下士說:「你自己為什麼不下去幫忙呢?」這個下士很傲慢的說:「喂!你看清楚,我是下士呀!」這個過路人聽了,一面道歉,一面脫下上衣,主動的跟士兵們一起搬運木材。工作做完之後,他才對下士說:「在士兵不夠的時候,隨時可以叫總司令過來幫忙,我會很樂意幫忙的。」說完就穿上衣服走了,留下非常懊惱的下士。這個過路人是誰昵?他就是美國的國父喬治華盛頓,這個下士這下子很擔心了,他怕被總司令降級。正如聖經上說:「神阻擋驕傲的人,賜恩給謙卑的人。」(彼前五5下)   效法主的柔和謙卑 我們如果要得到神的祝福,就要做一個謙卑的孩子,和人家和睦相處,甘心服事人。主耶穌在世傳道的時候,他的十二個門徒,也常常在比較、爭論,誰才是老大,他們不知道在神的國度裡,真正的老大是願意謙卑服事別人的人。於是主耶穌親自做了謙卑服事人的好榜樣,讓他們學習,也讓我們每一個小朋友學習。 就在祂要離開世界的最後一個晚上,主耶穌吩咐彼得和約翰去預備逾越節要吃的晚餐。他們兩人找到了一間大樓,就準備吃飯要用的桌子、椅子和食物,還有一盆水和毛巾。這盆水是要給主耶穌和其他門徒洗腳用的。因為在巴勒斯坦,大家都穿著露出腳趾的鞋子,樣子很像我們現在的涼鞋或草鞋,腳很容易弄髒,所以當他們到別人家裡時,主人要做的第一件事,就是端上一盆水,讓客人洗腳後,才進入屋內,有錢人家就雇用僕人替客人洗腳,因此彼得和約翰也照例準備。 到了晚上,主耶穌和門徒們一起到大樓吃逾越節的筵席。吃到一半時,他們開始為了將來誰做猶太國的宰相而爭論起來(他們以為主耶穌將做地面上猶太國的王)。誰也不讓誰。主耶穌看了,心裏很難過,就對他們說:「你們不可以像外邦人;做首領要別人尊重、服事,反而要謙卑服事人。」說完之後,祂就站起來,靜靜的脫掉外面的長袍,拿毛巾束在腰上,然後把水倒在盆子裏,開始洗門徒的腳。門徒看了非常吃驚,羞愧的想:「祂是我們平常最敬愛的老師呀!說話不但有權柄,做事又有能力,在我們的眼中,祂好像神那麼尊貴,怎麼可以讓祂來洗我們的腳呢?」可是沒有人敢說話。後來輪到彼得的時候,彼得終於忍不住說:「主呀!您千萬不可以洗我的腳,我不敢當!」主耶穌還是洗了他的腳。在主耶穌洗完腳之後,祂穿上衣服坐好說:「不錯,我本來就是你們的老師,是你們的主,現在我為你們洗腳,你們也應當學習我的榜樣,願意謙卑服事人,不可驕傲。」 你們是不是願意效法主耶穌,做一個謙卑服事人的好孩子呢?   樂意幫助人的小嘴巴 你們看,這個笑咪咪的孩子,嘴巴小小的(展示小嘴巴的布偶),他也是一個信耶穌的孩子,名字叫小嘴巴,個性和大嘴巴完全相反,他平時很少說話,可是很樂意幫助人。我們現在來聽聽看,一些接受過他幫忙的同學是怎麼說的?(拿出布偶演示,注意用不錯的表情和聲調。) △張立人:「各位小朋友好,我是張立人,我最喜歡的人就是小嘴巴,為什麼呢?有一次,我的腳不小心被開水燙傷了,因為傷勢很嚴重,我被送到醫院治療。住院的時候,我好無聊呀!不能走也不能站,每天只能躺在床上,面對白色的天花板發呆,小嘴巴的心地很好,他知道我一定很無聊,每天放學後,就到醫院陪我,說笑話給我聽,又帶了好幾本故事書給我看,如果有時間,他還幫我推輪椅,到外面走一走,呼吸新鮮的空氣,我好喜歡他呀!」 △王至傑:「各位小朋友好,我是王至傑,我也喜歡小嘴巴。從前我是一個問題學生,不喜歡讀書,更不愛清潔,因為我的爸爸、媽媽都很忙,沒時間管我,同學都嫌我又髒又笨,沒人喜歡跟我玩,只有小嘴巴,他不但不嫌我髒髒笨笨的,還幫我剪指甲,又叫我要把頭髮梳洗乾淨,也教我數學,你們看,現在的我,是不是比以前聰明、乾淨呢?我好感謝他喔!」 △林人正:「大家好!我叫林人正,說到小嘴巴,我也很感謝他。前一段時間,我爸爸失業了,家裏沒有錢,我常常餓著肚子上學校,小嘴巴知道以後,每天早上都帶一塊麵包給我吃,後來我才知道,他是用自己的零用錢買的,他真是個大好人。我想,大概是他信主耶穌的緣故吧!」 接受過小嘴巴幫忙的人不少,我們今天只訪問三個同學。現在我們再來聽聽看小嘴巴自己怎麼說?(展示小嘴巴布偶,用誠懇謙虛的聲調。) 小嘴巴:「各位小朋友好!我是小嘴巴,剛才他們把我說得太好了,其實也算不了什麼!那都只是舉手之勞而已,因為主耶穌說信主的人要謙卑幫助別人,我就把這句話記在心裏,常常注意我周圍的人,看看誰需要幫助,我就幫助他,這樣做了以後,我覺得好快樂喔!」 各位小朋友,你們聽完了他們說的話,心裏有什麼感想呢?你們認為做「大嘴巴」好,還是做「小嘴巴」好呢?為什麼呢?(兒童發表)那麼就要學習「小嘴巴」的謙卑,時常留意我們身邊的人,當別人需要幫助時,應該把握機會,樂意去幫助他。   共習活動 一、活動名稱:禱告會。 二、活動目標:懂得向神悔改,追求聖潔。 三、活動前準備: 1.事先邀請傳道或長執參加,並告之以活動的目標。 2.安排好場地、跪墊、電扇等。 四、活動內容: 1.先唱有關詩歌。如讚美詩211、212、214、216、224、225等。亦可由兒童詩歌中選出。 2.請主領者闡明禱告主旨、內容。 3.禱告(請傳道、長執幫助按手)。 五、活動後處理: 1.勉勵平時要多禱告。無聖靈者,努力求聖靈;已得聖靈者,也要多禱告,求聖靈充滿。 2.得聖靈者,登記在學籍表上。 學生作業: 一、名稱:認識自己。 二、說明: 1.評分標準: 單數題答「○」的,每題得十分,雙數題答「╳」的得十分,其餘不計分。 2.得分90~100者,是謙卑的表現;60~80者,表示不夠謙卑,應再努力;50以下者是驕傲的表現,就要多禱告,多聽神的話改正過來。 3.教員評分後給予鼓勵性的評語。