網頁建置中

Website Bulding

真耶穌教會十大信條

一、舉信耶穌基督係道成肉身,為拯救罪人代死在十字架上,第三天復活,升天;衪是人類唯一之救主,天地之主宰,獨一之真神。


二、信新舊約聖經係神所默示,為證明真道唯一之根據,及信徒生活之準則。


三、信本教會係耶穌基督藉晚雨聖靈所設立,為復興使徒時代教會之真教會。


四、信水浸係赦罪重生之典禮,必須由已受水靈二浸者,奉主耶穌聖名,在活水中給受浸者予以低下頭之全身浸禮。


五、信受聖靈係得天國基業之憑據,並以說靈言為受聖靈之明證。


六、信洗腳禮係與主有分,及教訓相愛、聖潔、謙卑、服事、饒恕之典禮。對每一個受浸者,要奉主耶穌聖名給予洗腳一次;至於用水彼此洗腳,必要時亦可行之。


七、信聖餐為紀念主死,同領主肉、主血,與主聯合,能得永生,在末日復活之典禮。要時常舉行,但必須用一個無酵餅及葡萄汁舉辦之。


八、信安息日(星期六)為神賜福之日。但要在恩典下紀念其創造及救贖之恩,並盼望來世永遠安息而遵守之。


九、信得救係本乎恩,也因著信;但必須依靠聖靈追求聖潔,實踐經訓,敬神愛人。


十、信主耶穌必於世界末日從天降臨,審判萬民。義人得永生,罪人受永刑。


<<<回到選單

兒教科 - 少年班

第十二課 好國民

    經    文:提前二1、2;彼前二13~15;太廿二17~22。 讀    經:太十七24~27;彼前二13~15。 教學目標:1.明白基督徒更應遵守政府法令。 2.能凡事表現守法的態度。 背誦聖句:在上有權柄的,人人當順服他;因為沒有權柄不是出於神的(羅十三1)。   本課內容: 上一週老師說到「一言也有益」,告訴小朋友要做什麼?(傳福音)把握每一個機會和時候,隨時隨處的傳。你們在這一星期中,有沒有向人傳福音?用什麼方法傳呢?有沒有遇到困難?(兒童發表,教員要嘉許勇敢傳福音的兒童,並請大家共同來解決他們所遇到的困難。)   我愛國家 今天老師要說「好國民」。我們基督徒在世上,有兩種身分,一個是中華民國的國民,另一個是天國的國民,所以使徒保羅曾經教導我們,要為自己的國家和元首禱告,讓我們在國家的保護之下平安過日子。讀經(提前二1、2):「我勸你第一要為萬人懇求、禱告、代求、祝謝;為君王和一切在位的也該如此。」 對一個信主的人來說,對國家最大的貢獻,就是為國家禱告,因為我們敬拜的神,不但創造了天地萬物,也管理我們的生活,世界上大大小小的事情,全都掌握在祂手中,只有祂才有能力改變世界。我們的禱告,如果合乎神的旨意,神一定會成就。就像從前,幾十萬的亞述軍隊,圍攻耶路撒冷城時,希西家王在神面前懇切禱告,神垂聽他的呼求,藉著先知以賽亞的話,挽救國家。神怎麼挽救呢?(一夜之間,神的使者殺了十八萬五千個敵人)禱告的力量實在太大了。 老師曾經教你們怎麼為國家禱告?(祈求國家元首有智慧處理國家大事,身體健康,認識天上真神;祈求社會安定,國家強盛,沒有戰爭……。)除了祈求之外,不要忘了感謝神賞賜給我們這麼美麗的國土,讓我們安居樂業,又賜給我們這麼好的領袖治理國家。   我是好國民 除了為國家禱告之外,信主的人還應當遵守國家的法律和規則,在社會上做一個守法的好國民,在學校做一個守校規的好學生,在公司做一個守團體規章的好職員,甚至到什麼地方去遊覽參觀都遵守規則,就算是乘車、坐船也要遵守車、船中的規定。這麼說來,我們不是很沒有自由嗎?首先我們來想想看:為什麼國家要制定法律,團體中要制定規章呢?(為了保障人民的生命和財產,及維護團體中每一個人的權利。)如果沒有法律和規章來約束人們行為,一切按照自己的想法來做的話,這個社會將會變成怎麼樣?譬如說: 1.國家沒有規定人民有服兵役和納稅的義務,那麼國家將會……(被敵人消滅,大家變成亡國奴,生命財產都失去保障;國家沒有錢來建設,為國民謀福利。) 2.國家沒有規定「紅燈停,綠燈走」,也沒不劃分快、慢車道,那麼交通將會……(一片混亂,容易發生車禍。) 3.工廠機關沒有規定「八點上班,五點下班」的話,那麼工廠機關將會……(生產受影響,沒辦法經營以致面臨倒閉的危機。) 4.學校沒有規定「不可亂丟紙屑果皮」「放學時要排路隊」「上課時不可以講話」的話,那麼學校將會成為……。 5.公園沒有規定「不可攀折花木」「要愛惜公物,違者送警法辦」的話,那麼公園將會成為……。   主耶穌也遵守法律 從前主耶穌在世上傳道的時候,也遵守國家的法律。當時猶太地被羅馬帝國統治,每年都要繳納很多稅給羅馬政府,猶太人心裏很不情願,又不敢反抗,只好忍氣吞聲的。有一天,有人問耶穌說:「你對每年納稅給羅馬的皇帝該撒有什麼看法?到底是好還是不好呢?」耶穌沒有直接回答他的話,只說:「拿一塊錢給我看。」他們就拿一個銀錢給祂,耶穌問他們說:「這個錢幣上面的人像是誰?」他們回答說:「是皇帝該撒。」耶穌便說:「既然是該撒的東西,就歸給該撒。」耶穌用這個簡單的方法告訴他,既然猶太人受到羅馬政府的保護,那麼就應該納稅。 你們認為耶穌的話有沒有道理呢?   我守法嗎? 報紙上天天都刊載許多不守法的事件,影響社會的安寧,譬如說:搶劫銀行、殺人、飆車、逃稅、逃兵……等,根據報導,這些人當中,有的從小就是問題兒童,不肯遵守家規,也不遵守校規,時常不寫作業,打架、逃學、長大之後,自然成為問題青年,製造很多的麻煩。如果從小就是一個守規矩的孩子,長大之後很少會成為壞人的。所以我們從現在就要養成守規矩的好習慣,處處為主耶穌做發光的見證。 現在老師發給每一個小朋友,要測驗你們有沒有守法,如果你完全做到了就打「○」,部分做到就打「△」,沒有做到就打「╳」。 1.我從來沒有破壞過學校的公物。 2.我從來沒有在學校的走廊和樓梯間追逐、遊戲或高聲喊叫。 3.我從來沒有在上課時,吃東西或看課本以外的書籍。 4.我從來沒有亂改家庭聯絡簿欺騙父母。 5.我從來沒有亂丟紙屑果皮,保持環境的整潔。 6.放學時,我從來沒有不排路隊偷跑過。 7.我從來沒有遲到過。 8.我從來沒有借錢不還的記錄。 9.我從來沒有勒索或偷竊過。 10.我從來沒有虐待過小動物。 11.我從來沒有坐車不買票的情形。 12我從來不會看到好的文章或圖片,就偷偷的撕下來。 13.我從來不在賀年片上偷夾信件寄出去。 14.遠足旅行時,我從來不在樹上刻字留念。 15.我從來不在人行道上玩耍,妨礙交通。 16.穿越馬路時,如果有天橋或地下道,我一定會走。 17.在十字路口,我一定遵守「紅燈停,綠燈行」的規定。 以上十七道題目,如果你有十二個以上的「○」,表示你是一個守法的好孩子,既遵守自己的本分,又考慮到別人的權利,值得我們敬愛。如果你的「○」在十二個以下,你就要好好的反省和檢討,到底你的不守法,有沒有違背基督徒做光做鹽的原則?有沒有帶給別人不方便或損失,若是有,就要下定決心好好改正。千萬不要認為這些事無關緊要,偶而做做沒關係,以致破壞主耶穌的名聲。讀經(彼前二13、15):「你們為主的緣故,要順服人的一切制度,或是在上的君王。因為神的旨意原是要你們行善,可以堵住那糊塗無知人的口。」 所以我們應該比不信主的人更加守法,把它看做是善事,值得用心去做,免得別人因為我們不守法,而嘲笑毀謗我們。   共習活動: 一、活動名稱:木頭人。 二、活動目標:讓兒童在遵守遊戲規則中,學習守法的精神。 三、活動內容: 1.說明遊戲規則(和一般學校玩的一樣)。 a.由一位小朋友當「木頭人」,閉上眼睛面向牆壁,其餘的小朋友在身後排一橫列,利用「木頭人」在下指令未回頭看的時間內,盡快向前移動,並且要遵照「木頭人」的指令做動作,如一、二、三木頭人,小朋友聽到木頭人就做木頭人不動的動作,一旦被發現動了,就被俘虜,直到有人救,或者有人拍「木頭人」肩膀。 b.當有人拍「木頭人」的肩膀,或切斷「木頭人」牽俘虜的手時,大家就拼命向後逃,直到「木頭人」大喊一、二、三為止。 c.「木頭人」跳三步,被抓的人,就輪到他當「木頭人」。 2.「木頭人」的指令可以作有趣變化,例如: ①一、二、三單腳跳。 ②一、二、三稻草人(兩手伸平,單腳站立狀)。 ③一、二、三青蛙跳。 ④一、二、三手牽手。 ⑤一、二、三原地轉一圈。 四、注意事項: 如果有兒童不遵守規則,遊戲必定無法順利進行,老師不必急著制止,可藉此機會提醒兒童守法的重要。 學生作業: 一、名稱:我是好國民嗎? 二、說明:看圖選出自己做到的項目,做到的打ˇ,然後自我評評看,是否為好國民。