網頁建置中

Website Bulding

真耶穌教會十大信條

一、舉信耶穌基督係道成肉身,為拯救罪人代死在十字架上,第三天復活,升天;衪是人類唯一之救主,天地之主宰,獨一之真神。


二、信新舊約聖經係神所默示,為證明真道唯一之根據,及信徒生活之準則。


三、信本教會係耶穌基督藉晚雨聖靈所設立,為復興使徒時代教會之真教會。


四、信水浸係赦罪重生之典禮,必須由已受水靈二浸者,奉主耶穌聖名,在活水中給受浸者予以低下頭之全身浸禮。


五、信受聖靈係得天國基業之憑據,並以說靈言為受聖靈之明證。


六、信洗腳禮係與主有分,及教訓相愛、聖潔、謙卑、服事、饒恕之典禮。對每一個受浸者,要奉主耶穌聖名給予洗腳一次;至於用水彼此洗腳,必要時亦可行之。


七、信聖餐為紀念主死,同領主肉、主血,與主聯合,能得永生,在末日復活之典禮。要時常舉行,但必須用一個無酵餅及葡萄汁舉辦之。


八、信安息日(星期六)為神賜福之日。但要在恩典下紀念其創造及救贖之恩,並盼望來世永遠安息而遵守之。


九、信得救係本乎恩,也因著信;但必須依靠聖靈追求聖潔,實踐經訓,敬神愛人。


十、信主耶穌必於世界末日從天降臨,審判萬民。義人得永生,罪人受永刑。


<<<回到選單

兒教科 - 少年班

第十課 鹽和光

    經    文:太五13~16。 讀    經:太五13~16;林前六20。 教學目標:1.知道基督徒的行為應有為鹽為光的好表現。 2.在外邦人中能有好行為榮耀神。 背誦聖句:你們的光也當這樣照在人前,叫他們看見你們的好行為,便將榮耀歸與你們在天上的父。(太五16) 課前準備:一些鹽、一碗水,教學圖片──燈塔。   本課內容: 上一週聚會完後,老師數一數小朋友奉獻的錢,發現……(就本班現有的奉獻情況,提出勉勵或嘉獎,並鼓勵每個小朋友,盡量拿出自己的零用錢來奉獻,不再向父母親要錢奉獻。) 基督徒的記號 (在黑板門畫個「○」),小朋友,你們看這是什麼記號?(圈)代表什麼意思?(對)「╳」這又是什麼記號?代表什麼意思?(錯)記號代表著某種東西或意義的符號,在我們居住的世界,有許許多多的東西,常常用記號來表達;譬如說,十字路口的紅燈表示什麼?(危險、車輛行人不能通過);綠燈表示什麼?(安全、通行);教會的十字架表示什麼?(神的愛、神的拯救)。每一個記號都能正確的代表某些東西或意義。因此,佛教的寺廟是不會有十字架的記號,同樣的,基督教的教會也不會用「葫蘆」、「寶塔」或「卍」字做記號。 我們相信耶穌,接受洗禮成為基督徒之後,也有特殊的記號,代表我們是基督徒。想想看:這個記號是什麼?為什麼外邦人從這個記號,就能分辨我們的身分?(兒童發表)我們教會的信徒沒有制服,也不戴十字架的金項鍊。參加聚會時,聖經讚美詩都是放在聖經袋裏,所以別人沒辦法從這些東西看出我們的身分。既然如此,只能從我們做人做事上,找出基督徒的記號了。主耶穌說:基督徒是世上的鹽,是照亮世界的光。「鹽」和「光」就是基督徒的記號,它們是唯一能讓別人辨認的最好證據。   我是地上鹽(備好鹽和水) 為什麼「鹽」是基督徒的記號呢?老師相信每一個小朋友,不但見過鹽,也吃過鹽,因為它是我們生活中,不可缺少的調味品,人們常常利用它來調味,加在湯裏或菜裏(把鹽加在水裏),增加食物的味道。如果有一天,媽媽在燒菜的時候,忘了放鹽巴,你們吃起來有什麼感覺?(兒童發表)就是再好吃的菜,吃起來也是平淡無味,不能引起食慾。所以「鹽」雖然是一點小小的東西,卻十分有用。 主耶穌要我們做世上的鹽,就是要我們在世界上,發揮像「鹽」那麼神奇的功效,調和平淡、不好的氣氛,為這個世界帶來和諧與快樂。我們先聽一段小故事: 快樂的小天使 一天,莉玲問祖母說:「祖母,我看你每天都坐在窗戶旁,你到底在想什麼呀!」祖母回答說:「我也在利用時間呀!有時我讀些書,有時我禱告神,有時我望望窗外路過的人,近來我特別注意一個小女孩,她有著烏黑的頭髮和眼睛,臉上時常帶著笑容,讓我很驚奇,不知道她為什麼那麼快樂?看啊!她又來了!」莉玲照著祖母的指的方向看過去。 「是不是那個穿紅裙子的女孩?我認識她,她名叫雪蓉,她的家庭情況不好。」 「我不相信,妳看她是多麼快樂的樣子!」 「您要和她談話嗎?祖母,我可以叫她來!」 於是莉玲打開窗戶,大聲叫道:「雪蓉,雪蓉,要不要進來坐坐,我的祖母想要和妳說幾句話。」雪蓉聽見轉過身子,很快的走進房子裏,祖母一時不知道要和這小女孩說些什麼?莉玲就問雪蓉說:「雪蓉,我的祖母想知道妳為什麼這麼快樂?」雪蓉回答說:「我必須要這麼做,我爸爸病了很久,媽媽早晚要照顧他。小妹妹的牙齒又痛,假如我不快樂,你想家裏誰能快樂呢?」 祖母聽了好感動,她把雪蓉叫到身邊說:「是呀!神的安排真好,祂知道妳的家裏需要安慰和快樂,就讓妳臉上的笑容像光照耀全家的人。好孩子,你該這樣發光,願神祝福妳。」 故事中的雪蓉,就像世上的鹽,調和家中的氣氛,為家人帶來溫暖和快樂。我們在日常生活中,也要學習雪蓉,把和諧快樂帶給別人,讓別人看出我們是基督徒,譬如說:(兒童發表) △媽媽正在發脾氣的時候,我應該……。 △哥哥姊姊正在吵架的時候,我應該……。   我是世上的光 此外,「光」也是基督徒的記號。想想看,在我們日常生活當中,什麼時候最需要光?(黑暗中或停電時……)如果沒有光的話,生活上會有些不方便?(走路容易跌倒或迷失方向;不能工作……)現在老師請三個小朋友出來扮瞎子,轉三圈之後,從前面一直走到門口,然後回到座位上,告訴所有的小朋友,在黑暗中走路的感覺是什麼?(害怕、孤獨……)。 光是我們生活中不可缺少的東西,它能照亮一切,讓人們看得清楚,又能指引道路,增加行人的勇氣和信心,特別是夜間,在茫茫大海中航行的水手們,遇到狂風暴雨,迷失了方向,這時,若遠遠的看見燈塔發射的光芒(出示圖片)對他們來說,等於是得到拯救一樣。耶穌說基督徒是照亮世界的光,就是要每一個信徒在日常生活中,有好的行為,過著愛人和行善的生活,好像光照亮一切,顯露出別人不對的行為,引導他們走向正確的道路。   同流不合污 有一個青年叫衛民,他在一家工廠上班。一天,廠方發現一宗很大的偷竊案,經過嚴密調查的結果,發現是一群工人做的,廠長就將他們開除。而這些人都是衛民的好朋友,但這次的案件並沒有他在內,因此他仍然保留他的工作。他的母親很高興,不僅因為他保留了工作,也因為他沒有和壞朋友一起犯罪。不過他的母親不明白這原因,因為她知道衛民很軟弱,容易受試探,便問他說:「這次你沒有和他們一起犯罪,我很高興,不過我不明白,是什麼力量讓你拒絕做壞事的?」衛民看著母親回答說:「這完全是文彥的緣故,假如沒有他的話,我今天也不會在工廠裏繼續工作了。」 於是他說到文彥是個品行端正的基督徒;當初有人和他商量這個犯罪計畫,他立刻拒絕了,他沒有說很多話,但他那堅決、勇敢又正直的態度,讓一些人覺得很敬佩,也跟隨他拒絕,結果這些人的工作都被保留了,包括他在內。 文彥的行為,就表露了基督徒的記號,他好像照亮世界的光,讓衛民能明白是非,拒絕犯罪,也讓神的名得到榮耀。我們在日常生活的做人做事,也要像文彥一樣,發出光來,譬如說:(兒童發表) △同學作弊時,我應該…… △同學說髒話時,我應該…… 所以信主的小朋友,不一定每次考試都得一百分,但他應該是努力用功讀書,誠實答考卷的人;信主的小朋友,也不見得個個是班長,但起碼他應該處處為人服務,有同情心,樂意幫助別人,既不欺負人也不亂發脾氣才對。因為好行為就是我們的記號,如果我們的行為和不信主的人沒有分別,怎麼能當「光」引導人呢?   信與不信的分別 有個信主的女子,嫁給一位年輕有為的丈夫,結婚之後,彼此相愛,生活非常美滿快樂。就在結婚第五周年紀念日的早上,她很得意的對丈夫說:「我非常幸福,做了你的妻子,你真是一個模範青年,但是我想要求你一件事,你若肯答應,我就更加滿意了。」她的丈夫問:「是什麼事呢?」她說:「我要求你信主耶穌,作基督徒。」她的丈夫說:「我差一點忘記妳是信耶穌的,不過我要問妳,你們信的耶穌殺不殺人?」「當然不殺人。」她的丈夫再問:「你們信耶穌的放不放火?」「你為什麼問這個問題呢?我從來沒放過火呀!」她的丈夫說:「我也不放火,那麼你們信耶穌的偷人的東西嗎?」「不,我從來沒有偷過別人的東西。」她的先生再問:「那麼你們信耶穌的說假話嗎?」屋裏的氣氛突然冷靜下來,她想了一下才回答說:「說假話有時是會的,因為到了事情不好辦的時候,說一、兩句就很容易解決掉。」她的丈夫說:「我也是這樣,有時出於不得已說一兩句。」她的丈夫緊接著問:「你們信耶穌的,打麻將嗎?」她又想了一下才回答說:「打麻將?有時免不了,因為到人家裡作客,遇到三缺一時,不打嘛!說不過去,只得應酬一兩圈。」她丈夫說:「是呀!我也是這樣,現在你想想看,我問了許多,發現妳和我是一樣的,妳不殺人,我也不殺人,妳不放火,我也不放火;妳不偷東西,我也不偷東西;妳有時說一兩句假話,我也是如此;妳偶爾打麻將,我也偶爾打麻將,那麼妳跟我有什麼分別?我又何必信耶穌?」她聽了這話,非常傷心,跑上樓去把門關上,跪在主前痛哭,認罪悔改。她的丈夫以為是他說話得罪了她,心裏覺得難過,也就追上樓去,請她原諒,她含淚傷心的說:「不!不是我要原諒你,而是你要原諒我,我已經和你結婚五年了,竟然不能叫你看出我是基督徒,我的行為和你毫無分別,我真是萬分慚愧,從今天開始,我要靠主的恩典,表現出好的行為來。」過了半年之後,在一次聚會中,她的丈夫站起來見證說:「我信了耶穌,是因為我看出信主和不信主的分別。」 「光」和「鹽」正是信主和不信主最大的分別了,希望各位小朋友,在不信主的人當中,能做光做鹽,榮耀主耶穌的聖名,不要讓別人笑說:「你不是信主的人嗎?為什麼和我們沒有分別呢?」   共習活動 一、活動名稱:生活造句(接力比賽)。 二、活動目標:從活動中知道基督徒是世上的光和鹽。 三、活動前準備:紙若干、獎品(可有可無)。 四、活動內容: 1.將兒童分成藍、白二隊。 2.教員將題目「鹽」和「光」寫在黑板上,並講解它們的用途後,舉出範例寫在黑板上。 ※範例: 鹽──是媽媽煮菜時最需要的好朋友。 光──神的話就是我心裏的光。 3.每人發下一張紙,讓兒童自行練習造句。(約十分鐘)。 4.十分鐘後開始比賽,教員在黑板寫上藍、白。先由藍隊發表一句後,可得一分,再輪到白隊照樣發表後也得一分,教員分別以「正」字的記分法記錄在黑板上。 5.照上述的方法輪流發表到結束,看那一隊得分多,勝利的發給獎品。 五、活動後處理 1.對於兒童發表的句字,多給予鼓勵。 2勉勵兒童要效法先人作世上的鹽和光。 六、注意事項: 1.若一方在五秒鐘內無法說出,即以棄權論,由另一方繼續發表。 2.發表的內容不可重複。 學生作業: 一、名稱:生活造句(鹽和光)。 二、說明:在共習課所發表的句子寫於作業簿內。