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真耶穌教會十大信條

一、舉信耶穌基督係道成肉身,為拯救罪人代死在十字架上,第三天復活,升天;衪是人類唯一之救主,天地之主宰,獨一之真神。


二、信新舊約聖經係神所默示,為證明真道唯一之根據,及信徒生活之準則。


三、信本教會係耶穌基督藉晚雨聖靈所設立,為復興使徒時代教會之真教會。


四、信水浸係赦罪重生之典禮,必須由已受水靈二浸者,奉主耶穌聖名,在活水中給受浸者予以低下頭之全身浸禮。


五、信受聖靈係得天國基業之憑據,並以說靈言為受聖靈之明證。


六、信洗腳禮係與主有分,及教訓相愛、聖潔、謙卑、服事、饒恕之典禮。對每一個受浸者,要奉主耶穌聖名給予洗腳一次;至於用水彼此洗腳,必要時亦可行之。


七、信聖餐為紀念主死,同領主肉、主血,與主聯合,能得永生,在末日復活之典禮。要時常舉行,但必須用一個無酵餅及葡萄汁舉辦之。


八、信安息日(星期六)為神賜福之日。但要在恩典下紀念其創造及救贖之恩,並盼望來世永遠安息而遵守之。


九、信得救係本乎恩,也因著信;但必須依靠聖靈追求聖潔,實踐經訓,敬神愛人。


十、信主耶穌必於世界末日從天降臨,審判萬民。義人得永生,罪人受永刑。


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兒教科 - 幼年班

第十二課 要愛人如己

  經    文:馬可福音2:1-5;路加福音10:25-37。 教學目標:①瞭解“愛人如己”的意義。②能說出表示愛人的方法。 背誦聖句:要愛人如己(可12:31) 課前準備:①教學圖片計八張②小黑板書寫討論題目。 禱告:奉主耶穌聖名禱告。全能的天父,懇求您幫助我們常常記住,要彼此相愛,就像您愛我們一樣;也求您讓我們的愛心,能成為行動,用對待自己的心,去對待別人,愛別人,幫助別人。哈利路亞,阿們。   本課內容: 有哪位小朋友,可以把我們學過的十條誡命背出來的,請舉手。好!請某某某小朋友出來背誦,其他的小朋友也伸出手來,幫他計數。嗯!真好,還有哪位?(約二至三名兒童背誦後,再全體背誦復習) 一、愛人如己的意義 今天我們要學習的是,主耶穌所說,十條誡命可分成兩大部份,也可以說,第一、二、三、四條誡命就是“盡力愛神”,第五、六、七、八、九、十條誡命合起來就是“愛人如己”,小朋友請跟老師念兩次“愛人如己”。“愛”的意思小朋友都知道了。“人”是指別的人,不管是自己的家人或是鄰居、朋友,統統包括在裏頭。“如”是好像的意思。“己”就是自己。“愛人如己”的意思就是:要愛別人,好像愛自己一樣。小朋友把手伸出來,用力揪住頭髮,痛不痛?嗯!當你拉住別人頭髮的時候,別人也會感覺和你現在一樣的痛。放下手兒用力捏自己的臉頰,痛不痛?嗯!當你打別人,捏別人臉頰的時候,別人也會喊痛。每個小朋友都很愛自己的身體、自己的家人、自己的東西,現在我們來聽聽,主耶穌的時代所發生的事,以及他所說的故事。讓我們學習以愛自己的心去愛別人。 二、有愛心的朋友 這個故事發生在很久以前,當主耶穌在迦百農傳道理的時候。有一個可憐的人,寂寞地躺在家裏,他的腳沒辦法和平常的人一樣跑、一樣跳、一樣走路,他多麼盼望自己有一雙健康的腳啊!聖經裏沒有說這個人叫什麼名字,我們就叫他安安。 (提出圖12-1)有一天安安的四個好朋友來找他,對他說:“我們帶你去一個地方找耶穌好嗎?他有偉大的能力,能醫病趕鬼。”四個好朋友很快樂的,你一句我一句的告訴了安安這個好消息。安安睜大眼睛問:“是真的嗎?耶穌真的能醫治好我的腳,讓我走路嗎?太好了,太好了,請你們趕快帶我去吧!” (提出圖12-2)四個好朋友把安安放在擔架上,一塊兒來到耶穌講道的屋子前面,可是沒有路可以進去,因為屋子裏擠滿了人。唉!要怎麼辦才好呢?這時候有人提議:“我們可以到屋頂上去,從屋頂上把安安縋下去啊!”另一個回答說:“哇!這個主意實在太棒了,就這麼辦吧!”四個好朋友合力抬起了安安,小心的從屋外的階梯,一步一步步上了屋頂,把屋頂拆開,看到耶穌就在底下,他們慢慢的、慢慢的抓緊繩子,把安安縋下去,正好縋到耶穌的面前。 (提出圖12-3)耶穌看到安安的四個好朋友,他們的愛心是那麼深,就對安安說:“起來吧!帶著你的被子回家去吧!”安安聽了立刻跳了起來,看看自己的雙腳,啊!好了啊!果然被耶穌醫好了啊!安安好快樂哦!趴在屋頂上的四個好朋友,都開心的笑了。他們做了一件幫助朋友的事。 小朋友,是誰幫助了這個不能走路的人,嗯!是四個愛人如己的朋友。是誰醫治了他?嗯!是慈愛的主耶穌。主耶穌做了這一件事,是告訴我們,要--愛--(拉長聲音,讓兒童接下去。) 三、愛心的手 (邊收圖邊說)小朋友都很聰明,回答得真好。我們再來聽聽主耶穌說的故事。 (圖12-4)有一個人從耶路撒冷帶了一些東西,騎著驢子要到另外一個城裏去。半路上,忽然跑出了一個強盜,拿著棍子,狠狠的把他打了一頓,又搶走了他身上的錢和衣服,就丟下他走了。 (圖12-5)這個人受傷很重,幾乎昏過去了,痛苦的躺在地上,傷口也腫了起來。這個時候,來了一個祭司,他看到全身受傷的人躺在路邊,覺得幫助他是給自己添麻煩,所以皺皺眉頭走開了。 (圖12-6)受傷的人很失望,他好希望有人能幫助他。這個時候又來了一個利未人,但是這一個也像第一個人一樣,只看了一眼就走開了。 (圖12-7)受傷的人想:要是沒有人願意救我,那麼我是死定了,他好傷心哦!還好,來了一個撒瑪利亞人,看到他滿頭滿臉都是傷,趕緊幫他擦藥,包好他的傷口,又送他到旅館去,再拿出錢來,拜託老闆好好的照顧受傷的人。要是錢不夠,等他辦完了要緊的事,回來再補算。 小朋友,你們想,那一個人的表現,是愛人如己呢?為什麼?(讓兒童發表,由兒童補充意見。)你們願意學習哪一個人的行為呢? 四、說出愛人的方法 聽完了這兩個故事,我們已經知道“愛人如己”的意義了。老師要請小朋友看一些題目,全部看完了,再告訴我,你認為那一個最符合愛人如己的條件?(共同討論發表後老師解釋理由。) 1.下課時我要: ①找自己喜歡的小朋友一起玩。 ②和害羞、孤單的小朋友談話。 ③幫老師做事。 2.小朋友不小心踩了我的腳,我要: ①踩他的腳。 ②罵他、瞪他。 ③原諒他。 3.有愛心捐款活動的時候,我要: ①鼓勵別人多捐款。 ②用自己的零用錢捐款。 ③向爸媽要很多錢捐款。 4.在教會裏碰到小朋友,我要: ①跟他打招呼 ②請他一起到教室上課。 ③假裝沒看見。 5.看到有同學受傷了,我要: ①在旁邊看熱鬧。 ②送他去醫務室。 ③聽從父母或老師的指導。 (三種情形都是兒童常有的反應,指導時,需就三種情形加以分析,讓兒童能知行合一。)    

共習活動:

一、活動名稱:我該怎麼辦。 二、活動目標:能瞭解“愛人如己”的意義,並說出表示愛人的方法。 三、活動前準備:作業簿、筆。 四、活動內容: 1.首先解釋“愛人如己”的意義。 2.舉例說明愛人的方法: ①當鄰座的同學肚子痛時,你如何幫助他? ②撿到錢或物品時,你都怎麼處理? ③上課時,鄰座的小朋友流鼻血該怎麼辦? ④有慕道的小朋友或新到的幼年班小朋友來參加兒童聚會時,你該如何? ⑤當你有自己愛吃的東西,兄弟姐妹向你要時,你怎麼辦? ⑥同學向你借文具,不小心弄壞了,你該怎麼辦? ⑦你喜歡看的電視節目和兄弟姐妹不同時,你怎麼做才好? ⑧和朋友約定時間,朋友因故遲到,你會怎麼辦? 3.先讓兒童自己發表上面問題,再考慮“設身處地為別人想”時又該怎麼辦? 4.勉勵兒童:多付出愛心給人,也能獲得別人的愛,神也必定祝福我們。