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真耶穌教會十大信條

一、舉信耶穌基督係道成肉身,為拯救罪人代死在十字架上,第三天復活,升天;衪是人類唯一之救主,天地之主宰,獨一之真神。


二、信新舊約聖經係神所默示,為證明真道唯一之根據,及信徒生活之準則。


三、信本教會係耶穌基督藉晚雨聖靈所設立,為復興使徒時代教會之真教會。


四、信水浸係赦罪重生之典禮,必須由已受水靈二浸者,奉主耶穌聖名,在活水中給受浸者予以低下頭之全身浸禮。


五、信受聖靈係得天國基業之憑據,並以說靈言為受聖靈之明證。


六、信洗腳禮係與主有分,及教訓相愛、聖潔、謙卑、服事、饒恕之典禮。對每一個受浸者,要奉主耶穌聖名給予洗腳一次;至於用水彼此洗腳,必要時亦可行之。


七、信聖餐為紀念主死,同領主肉、主血,與主聯合,能得永生,在末日復活之典禮。要時常舉行,但必須用一個無酵餅及葡萄汁舉辦之。


八、信安息日(星期六)為神賜福之日。但要在恩典下紀念其創造及救贖之恩,並盼望來世永遠安息而遵守之。


九、信得救係本乎恩,也因著信;但必須依靠聖靈追求聖潔,實踐經訓,敬神愛人。


十、信主耶穌必於世界末日從天降臨,審判萬民。義人得永生,罪人受永刑。


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兒教科 - 幼年班

第十一課 驕傲的人

  經    文:斯2:、3:、6:。 教學目標: 1.知道哈曼因為驕傲,反而受侮辱。 2.能愛人如己:②知道怎樣愛朋友(朋友有錯,也能勸他改過)。 背誦聖句:朋友誠實的勸教,是如此甘美。(箴27:9) 課前準備:①教學圖片及剪妥字牌另加10-①、10-②、9-①;②騎士騎馬的圖片;③紙偶或布偶--笑咪咪的女孩。 禱告:奉主耶穌聖名禱告。親愛的天父,我要專心倚靠您, 謙卑學習您的教訓。聽從父母的話,做一個孝順的好孩子。 我們不誇口自己的聰明、漂亮、有錢,因為驕傲是您最不喜歡的 ,求主幫助我們。哈利路亞,阿們。   本課內容: 上次我們聽了一個好王后的故事。那位好王后叫什麼名字呢?(以斯帖)(出示字牌10-①)。以斯帖王后是聽神的話,很有信心、愛心的王后,常常幫助別人,所以神幫助她,使國王覺得她比別人更漂亮更溫柔, 就選中她做皇后。後來,以斯帖和國王結婚,當了新王后。那麼照顧她長大、敬拜神的人,名字叫什麼呢?(末底改)(出示字牌10-②)大家一齊念三遍。末底改在王宮中上班,他的工作是站在王宮的大門前,檢查進出王宮的人。如果有人要進入王宮,末底改就把他們的名字和要辦的事登記下來,還要檢查他的證件和身上所帶的東西。如果沒有國王的准許, 普通人是不可以隨便進入王宮的。王宮是一座很大又漂亮的地方,就像這樣(出示字11-1),有很高的圍牆。有一排一排的大房子是大官辦公的地方。其中有一棟又高又大的房子,中間有非常寬大漂亮的大廳,那是國王接見大官和開會的地方。   忠心的守衛官 末底改和他的部下(衛兵)都很認真的看守大門。有一次有兩個在王宮工作的人,商量要殺害國王,這件事被末底改發現了。他就趕快去告訴女兒以斯帖王后。王后就去報告國王,結果查出那兩個壞人。 國王好生氣喔!就下令把他們抓起來。末底改救了國王,國王卻忘了謝謝他了, 大概是國王太忙了,就忘記了。但是末底改心裏還是很高興,為什麼呢?(指名兒童發表)對了,因為末底改爸爸是一個敬拜神的人, 神告訴我們要愛別人,幫助別人,但不可以要別人也一樣要愛我們,幫助我們,送東西給我們。所以,末底改救了國王,國王雖然忘了謝謝他, 但是末底改還是很高興的上班。小朋友,你們在家裏,在學校裏,在教會裏,有幫助過別人嗎?(讓兒童發表)喔!小朋友都很有愛心。來!告訴老師,你會幫他們做什麼事呢?(讓兒童回答)小朋友謝謝你了嗎?(讓兒童發表)如果沒有謝謝你, 你會不會很生氣呢?(讓兒童發表)對了,不要生氣,也不要難過,我們應該學末底改,幫助了別人,不要別人謝謝。我們做的好事,神在天上都知道喔,他會記下來的。   驕傲的人 那時,有一位大官名叫“哈曼”(出示字牌11-①)大家念三次。他很聰明很會辦事,專門做一些討國王歡喜的事,也專說國王愛聽的話, 所以國王特別喜歡他,讓他當最大的官位。哈曼當了最大的官,就覺得自己非常了不起了,因為全國除了國王比他大以外,再也沒有人比他大了, 所以他要部下都向他跪拜,大家都怕他。看他來了就趕快跪下去拜他,只有末底改沒有拜他。因為神說:“除了我以外,你不可有別的神。”( 出示字牌11-②)也就是說我們只敬拜天上這位獨一的真神(出示字牌9-①), 不去拜人用木頭或泥巴……等東西做的偶像(拿出玩偶),人能做偶像,當然比偶像聰明了,為什麼還去拜它呢,所以末底改就是不拜他, 哈曼看末底改不跪,非常生氣,在心裏罵著:“好哇!你不跪拜我, 我一定要想個辦法來害你。”哈曼的心很壞、很殘忍,他知道末底改是猶大人,所以不拜他,所以他不但要害死末底改,也想把猶大人一起全部殺死,好可怕喔, 這故事留到下課再講,我們先講哈曼要害死末底改的故事。   國王的裁決 有一天晚上,國王在床上躺了很久,還是睡不著。他乾脆不睡了, 就起床叫服侍他的人,把王宮的記錄簿拿來,那是又大又厚的簿子, 上面記錄著國家每天發生的重要大事。國王要侍衛把王國的記錄本,念給他聽(出示圖11-2)。當侍衛念到那兩個壞人要謀害國王的事件時,國王就問侍衛:“給末底改獎賞了沒有?”侍衛說:“報告國王,沒有記錄。”國王說:“末底改真是個好人啊,他救了我,我卻忘了獎賞他了。唔! 我應該準備大獎,賞他才好。”想著想著……“喔、喔、喔”--天亮了。 這時候侍衛進來報告:“報告國王,哈曼求見。” 原來哈曼昨天晚上也和國王一樣,整晚都沒有睡覺,他是一直想著要怎樣才能把末底改害死,最後,終於想好一個計謀了,所以天一亮,他就跑到王宮來了。他準備向國王打小報告來陷害末底改,什麼叫打小報告 ?(打小報告就是偷偷的說人家的壞話)。但是,哈曼正想開口說話, 國王卻先說了:“哈曼啊!你來得正好,快告訴我,我所喜歡的人, 我該怎樣待他才算最好呢?”哈曼聽了心裏好高興啊!他心想:“國王所喜歡的人,就該是我羅!”就趕緊回答:“英明的國王啊!您所喜歡的人,應該讓他穿上您的衣服,騎著您的馬,由國中最尊貴的大官,牽著馬到街上遊行,並且大官大聲告訴人民說:王所喜悅尊榮的人就如此待他。”(也就是說國王所喜歡的人,王就這樣對待他)能穿國王的衣服騎國王的馬, 那是最光榮的事了。國王聽了就說:“好!你的建議很好。我就命令你, 馬上照你所說的去辦,把我這套衣服和我所騎的馬帶到大門口,讓守門的末底改穿上, 就由你牽著馬去遊行吧!”哈曼聽了呆在那裏,像木頭人一樣,心想:“糟了!我今天是要來害他的,怎麼會變成這樣呢!真倒楣”國王說:“快去啊!”哈曼走出王宮,氣得直跺腳,可是國王的命令是不能不聽從的啊!(出示圖)他只好把帽子戴得低低的,一手遮著臉,一手牽著馬, 低著頭一邊喊一邊遊行。街上擠滿了看熱鬧的人,大家拍手歡迎這位“國王所喜歡的人”,也是“真神所喜歡的人”。他叫什麼名字?末底改(出示字牌10-②)。 在彼得前書第五章第五節說:“神阻擋驕傲(出示字牌11-③ )的人,賜恩給謙卑(出示字11-④)的人。”故事中誰是驕傲的人?他為什麼是驕傲的人?(兒童發表)謙卑的人是誰呢?為什麼說他是謙卑的人呢?(兒童發表)哈曼想:國王常聽他的話,就認為自己很了不起,結果怎樣呢?(就害了自己)小朋友,末底改騎馬遊街時,有沒有很驕傲呢?他覺得幫助別人是他應該做的事,國王的獎賞太大了,他反而覺得哈曼太委曲了,遊行完了,馬上又回到大門口工作去了。 今天老師遇到一位小朋友,我帶他來了,你們看看。(拿出紙偶)老師:咪咪,快來跟小朋友打個呼吧! 咪咪:各位小朋友好,我叫咪咪。因為我天天笑咪咪, 所以大家都叫我咪咪。 老師:咪咪啊!聽說你是個大好人,從來都不生氣。真的嗎? 咪咪:嘻嘻,沒有啦,只是無論別人做什麼事,我都會誇獎他們、讚美他們。所以大家都聽我呀! 老師:咪咪,如果有人不小心把你最心愛的玩具摔壞了,你會怎樣呢? 咪咪:我呀,我會告訴他說沒關係,然後再拿另外一個玩具給他玩啊! 老師:哇!咪咪真大方啊!難怪大家都喜歡你羅!好!我再問你,如果你的朋友是故意把你的東西弄壞,而且常常欺負你呢? 咪咪:嘻嘻,嗯!我還是誇獎他,讚美他。因為有愛心的人不說別人不對啊! 老師:可是,咪咪,你只對別人好,卻不告訴別人他們做錯的事, 怎麼能夠幫助他們改過呢! 咪咪:唔,我……我,我是不是做錯了? 老師:小朋友,你們覺得咪咪這樣做對嗎?(兒童發表) 老師:咪咪是一個很有愛心的人,能夠原諒別人的錯, 這是我們應當要學習的。但是對那些故意破壞事情,做壞事的人 ,我們應該指出他們的錯,這樣才能夠使這些人知道自己的錯,咪咪,你說對嗎? 咪咪:唔!有道理。難怪我的朋友說我是笨好人,現在我知道了,以後我會用愛心對待別人,但是如果別人做錯事,我也會公平的對待他, 這樣才能夠幫助他對嗎? 老師:對!對極了,咪咪,從今天起沒有人會說你是笨好人啦! 現在我們一起讀箴27:9(出示字牌11-⑤):朋友誠實的勸教, 是如此甘美,就是我們跟朋友相處要有愛心,朋友有錯,要勸他改過,這也是“行神眼中看為正的事”(出示字牌11-④)所以小朋友一起學咪咪那樣:( 出示字牌11-⑥) 1.時常笑咪咪。 2.關心朋友,幫助朋友,讚美朋友。 3.朋友有錯,要勸他改過。    

共習活動:

一、活動名稱:兩種臉譜 二、活動目標:讓小朋友分辨謙卑與驕傲的不同,並教導正確的表達方式。 三、活動前準備:剪刀、膠水、鉛筆或彩色筆。 四、活動內容: 1.請學生將作業簿上的題目念過一遍。 2.讓學生自己發表,如果自己是明雄,要怎樣回答莉玲的話。 3.將謙卑和驕傲的小圈圈(臉譜)貼到國華和明雄的名字旁邊。