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真耶穌教會十大信條

一、舉信耶穌基督係道成肉身,為拯救罪人代死在十字架上,第三天復活,升天;衪是人類唯一之救主,天地之主宰,獨一之真神。


二、信新舊約聖經係神所默示,為證明真道唯一之根據,及信徒生活之準則。


三、信本教會係耶穌基督藉晚雨聖靈所設立,為復興使徒時代教會之真教會。


四、信水浸係赦罪重生之典禮,必須由已受水靈二浸者,奉主耶穌聖名,在活水中給受浸者予以低下頭之全身浸禮。


五、信受聖靈係得天國基業之憑據,並以說靈言為受聖靈之明證。


六、信洗腳禮係與主有分,及教訓相愛、聖潔、謙卑、服事、饒恕之典禮。對每一個受浸者,要奉主耶穌聖名給予洗腳一次;至於用水彼此洗腳,必要時亦可行之。


七、信聖餐為紀念主死,同領主肉、主血,與主聯合,能得永生,在末日復活之典禮。要時常舉行,但必須用一個無酵餅及葡萄汁舉辦之。


八、信安息日(星期六)為神賜福之日。但要在恩典下紀念其創造及救贖之恩,並盼望來世永遠安息而遵守之。


九、信得救係本乎恩,也因著信;但必須依靠聖靈追求聖潔,實踐經訓,敬神愛人。


十、信主耶穌必於世界末日從天降臨,審判萬民。義人得永生,罪人受永刑。


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兒教科 - 幼稚班

第五課 睡不著的國王

給老師的話: 親愛的老師,本課的故事是真神非常奇妙的一段安排,它發生在王后以斯帖第一次請國王吃飯之後,第二次吃飯之前。就因為亞哈隨魯王這一夜的失眠,使他召喚了人來為他讀歷史,而更妙的是一讀就讀到了這一件五年前的舊事,使亞哈隨魯王忽然對曾救過他一命的猶大人產生好感。這一個事件十分關鍵,因為當時亞哈隨魯王對哈曼是寵信之至,若非這一插曲,當以斯帖向王訴說哈曼要殺她並殺盡猶大人時,王不一定會立刻下令誅殺哈曼的。可見人是無法逃脫神的掌握,一切都在神的計畫之中。猶大人也因為這一次的脫險而延續了血脈,成就了耶穌基督降世的預言。   經    文:以斯帖記二章21~23及六章1~13。 教學目標:能分辨善與惡並選擇行善事。 背誦聖句:只是不可行善和捐輸的事(希伯來書十三16)。 課前準備:布偶人兩個、一匹馬的模型、聖經。 禱    告:奉主耶穌聖名禱告:謝謝主耶穌,讓我們平安的過了一個星期,您要我們誠實、不害人,您就會保護我們、幫助我們,因為您會懲罰壞人,讓壞人不能傷害我們,我們會記住您的教導的。感謝主,阿們。   導引 小朋友,上個星期我們說到好王后以斯帖,她敬拜神、對人有禮貌、不貪心、有愛心。所以好心的人最漂亮,國王就真的最喜歡她,選了她當皇后。以斯帖當了全國的王后,大臣百姓也都好喜歡她。可是啊!王宮裡面不是每一個人都是好人耶!有人正在偷偷計畫要做壞事害國王哩!我們趕快來聽聽。 末底改救國王的命 有一天,有兩個太監(在王宮幫國王工作的人)很恨(討厭)國王,正在偷偷計畫要殺國王,正好以斯帖的爸爸知道了,她爸爸是誰?很好!就是他的叔叔末底改。末底改趕快告訴以斯帖王后,以斯帖就跑去跟國王講。國王馬上派大臣去調查是不是真的,結果真的抓到了那兩個要殺他的太監,就把這兩個壞太監處死了。那一天,末底改救了國王的這件事情,就被寫在王宮的日記簿上。(當時宮廷中有專人在為國王的言行做「起居注」) 驕傲的哈曼 那時候在王宮另外有一個壞臣子,叫「哈曼」,他專門做一些讓國王高興的事,說一些國王愛聽的話,所以國王特別喜歡他,給他當了大官。哈曼以為自己很了不起,就要所有的人看到他都要跪在地上拜他,可是就只有末底改不拜他,因為他只拜神,所以哈曼好氣哦!他越來越討厭末底改,加上又發生了一件讓哈曼很丟臉的事,所以哈曼決定要想法子害末底改。 國王睡不著 這件事情是這樣的:有一天晚上,國王躺在床上睡不著覺,他就叫臣子來唸日記簿裏寫的事情給他聽,裡面都是國家每天發生的事情。臣子一篇一篇唸,正好唸到了末底改有一次在看守王宮大門的時候,發現有兩個壞太監想要殺害國王,他趕快去報告以斯帖王后,因此才救了國王一命。國王就問臣子:「末底改救了我,我們有沒有送給他什麼東西呢?」臣子搖搖頭說:「沒有。」國王一聽,覺得沒有回報末底改是不對的。他想:我怎麼沒有送禮物給救我的人呢?就跟臣子說:「嗯!我要好好的報答末底改。」 哈曼為末底改牽馬遊街 這時候,正好哈曼一大早就跑來王宮要跟國王講末底改的壞話,可是國王並不知道,他一看到哈曼來了,很高興的問哈曼說:「哈曼啊!你快告訴我,我應該要怎樣對待我喜歡的人呢?」哈曼一聽好高興啊!他想,國王喜歡的人不就是我嗎?就說:「國王啊!你喜歡的人,應該要讓他穿上你的衣服,騎在你的馬上(教師邊說邊拿出布偶人與馬模型展示動作),然後叫王宮裡面最尊貴的大臣,幫他牽著馬到街上去遊行,還要一邊走一邊大聲說:「大家看啊!這是國王最喜歡的人哪!這是國王最喜歡的人哪!」國王說:「好!好!這個辦法太好了。現在你就馬上把我的衣服拿去給末底改穿,再讓末底改騎我的馬,然後哈曼你牽著馬邊走邊喊,全部都照著你說的去遊行吧!」(可請一位老師當馬,叫一幼兒當末底改騎在老師背上,再請一幼兒當哈曼牽馬,並邊走邊喊話以加深印象)唉呀!那天真是哈曼最倒楣、最丟臉的一天了,他真是好不甘心哪! 結語 小朋友,哈曼認為自己很了不起,老是想要害末底改,反而害了他自己。所以你們要學哈曼,還是要學末底改呢?當然是學末底改。 (拿出聖經)在這本聖經裡面,神告訴我們,不可以說謊話害別人,也不可以故意計畫去害別人。以斯帖王后和末底改,他們都敬拜神,對人有禮貌,不做害人的壞事,所以真神喜歡他們、保護他們。小朋友,老師以前的同學有的會故意把別人的椅子拿走,害別人坐不到椅子摔在地上;也有的同學故意把別人的鉛筆盒藏起來,害別人找不到鉛筆;還有的同學把腳伸出來害別人摔跤。這些是不是好行為呢?嗯!不是。這些都是壞事,我們不要做。我們一定要記住,千萬不要做害人的事哦!下個星期的故事中,壞哈曼想了一個辦法要害末底改了,而且不只害末底改,還要殺死全部的猶太人呢!好可怕呀!下星期要準時來聽這個故事唷!    

共習

導引 小朋友,你們以前會不會晚上翻來翻去睡不著覺?那麼你們睡不著時在做什麼呢?上一節課説到有一天晚上國王睡不著,他就叫臣子來唸日記簿裏的事情給他聽,結果正好念到什麼呢?嗯!末底改救了國王,所以國王要送禮物謝謝末底改。 這個故事好好玩喔!想想看,當哈曼牽著馬在路上喊的時候,他的臉是什麼樣子呢?一定心裡快氣炸了,可是臉上又不敢顯露出來,可能臉會發抖喔!現在我們就來演這個故事,這裡有城堡、人物,我們把它做好以後就可以來分配角色,把故事表演一次。 題目一:紙上劇場 目標: 藉由扮演活動知道神不喜歡驕傲的人 材料:人物圖形數個、剪刀、膠帶、蠟筆、書面紙、紙箱、餅乾盒。 內容: 1.課前將餅乾盒(或紙箱)佈置成皇宮裏國王的寢室,請大家一起做背景圖片(著色)、人物圖形數個(著色),剪下輪廓貼在書面紙上,使人物能站立。再將附件街道圖影印四張以上,拼接成一大張街圖備用。 2.依下列劇本分配角色,除主角外,每一個人皆為市民,用食指和中指插在紙上遊逛觀看。 3.老師旁白下列劇本,依序演出。 4.讓幼兒輪流當主角,老師在旁協助。   題目二:國王最喜歡的人(角色扮演) 目標:藉由扮演活動知道神不喜歡驕傲的人 材料:扮演道具:國王王冠、項鍊、戒指、披風、掃把、柄頭綁一條繩子讓哈曼拉。 上面寫著有末底改及哈曼的頭套各一只。 內容: 1.角色:國王、臣子、哈曼、末底改、百姓。 2.老師指導下列劇本依序演出,旁白皆由老師以不同的聲音分飾。 【劇本】 旁白:有一天晚上,國王躺在床上睡不著覺, 國王:「唉!睡不著,來人呀!過來讀一讀日記給我聽聽看。」 臣子:遵命!「以前有兩個壞人想要害死國王,是看守大門的末底改把壞人的計畫 告訴王后,王后向國王報告才把壞人殺死,救了國王的命。」 國王:「喔!末底改救了我,我有沒有送他什麼東西呢?」 臣子:「沒有!」 國王:「喔!那我要好好的答謝末底改才行。」(臣子退下,哈曼很驕傲的走路出場) 哈曼(邊走邊說):「這可惡的末底改,竟然不拜我,我要告訴國王,把你害得慘慘的!哈!哈!看我的!」(走到國王面前鞠躬行禮) 國王(很高興的口氣):「哈曼啊!你快告訴我,我應該要怎樣對待我喜歡的人呢?」 哈曼(很高興的偷笑、小聲的說話。):「國王喜歡的人不就是我嗎?」「國王啊!你喜歡的人,應該要讓他穿上你的衣服,騎在你的馬上,然後叫王宮裡面最尊貴的大臣,幫他牽著馬到街上去遊行,還要一邊走一邊大聲說:「大家看啊!這是國王最喜歡的人哪!這是國王最喜歡的人哪!」 國王:「好!好!這個辦法太好了。現在你就馬上把我的衣服拿去給末底改穿,再讓末底改騎我的馬,然後哈曼你牽著馬邊走邊喊,全部都照著你說的去遊行吧!」 哈曼:「國王!我…我…」 國王:「你快快去辦吧!」 旁白:哈曼只好心不甘情不願的拿著國王的衣服,牽著國王的馬去找末底改,幫末底改把衣服穿上,騎上國王的馬,開始遊行,然後一邊喊著:「大家看啊!這是國王最喜歡的人哪!這是國王最喜歡的人哪!」 (在教室繞行一圈後回到台上。) 旁白:這真是末底改最光榮的一天了,但是對哈曼來說,這真是他最最倒霉的一天。謝謝大家! 接著換人重演。   ※下週預告:複習課