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真耶穌教會十大信條

一、舉信耶穌基督係道成肉身,為拯救罪人代死在十字架上,第三天復活,升天;衪是人類唯一之救主,天地之主宰,獨一之真神。


二、信新舊約聖經係神所默示,為證明真道唯一之根據,及信徒生活之準則。


三、信本教會係耶穌基督藉晚雨聖靈所設立,為復興使徒時代教會之真教會。


四、信水浸係赦罪重生之典禮,必須由已受水靈二浸者,奉主耶穌聖名,在活水中給受浸者予以低下頭之全身浸禮。


五、信受聖靈係得天國基業之憑據,並以說靈言為受聖靈之明證。


六、信洗腳禮係與主有分,及教訓相愛、聖潔、謙卑、服事、饒恕之典禮。對每一個受浸者,要奉主耶穌聖名給予洗腳一次;至於用水彼此洗腳,必要時亦可行之。


七、信聖餐為紀念主死,同領主肉、主血,與主聯合,能得永生,在末日復活之典禮。要時常舉行,但必須用一個無酵餅及葡萄汁舉辦之。


八、信安息日(星期六)為神賜福之日。但要在恩典下紀念其創造及救贖之恩,並盼望來世永遠安息而遵守之。


九、信得救係本乎恩,也因著信;但必須依靠聖靈追求聖潔,實踐經訓,敬神愛人。


十、信主耶穌必於世界末日從天降臨,審判萬民。義人得永生,罪人受永刑。


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青教科 - 中級班

活動二 聯屬基督

活動 名稱 聯屬基督 教學 方法 討論、發表、團動
課前 準備 備置學員資料卡(見教學資源二) 活動 時間 30~35分鐘
活動 分類 補充課程:認識肢體 活動 時機 季初
人數 配置 6~8人為一組 活動 場地 一、場地數目依分組之組數而定。 二、寧靜而可供學員討論的空間。
活 動 目 標 一、學員之間能互相關懷,隨時用電話聯絡該組軟弱之學員。 二、建立小組成員默契,參與中級班之運作,如:班刊製作,簽到簿設計,教室佈置,安排表策劃……等。
預 期 成 果 一、同組師生對該組學員之就讀學校、通訊住址、電話、及家中情形作一番溝通、熟悉、了解。 二、建立同組師生良好的關係,俾於往後之通訊、聯繫、分組討論、分組查經。
   
活 動 內 容 教員活動 學員 活動 教學 資源 時間 分配
一、準備活動 1.說明本活動意義 2.宣布分組名單及各組組長。 二、發展活動 1.指導學員彼此介紹自己,並填表(各小組) 2.工作分配(各小組) 三、綜合活動 勉勵與期待   靜聽 靜聽     發表、填表     討論、分配工作   靜聽   資源一       資源二     資源三   資源四   3分鐘 2分鐘     15分鐘     10分鐘   2分鐘
注 意 事 項 一、請教員在分組時注重學員能力、工作等,作平均分配;此外,因各組往後乃挑起中級班之工作,組長宜由教員指定信仰好、肯負責、能力佳的學員。 二、每組至少能有一位指導教員,以備在各小組事工上能獲得關心協助。 三、往後類似分組之活動,則盡量採行此次之分組,一方面能免去每次分組的時間浪費,一方面可使活動效益達到最高。 四、原則上分組時,以男女分別編組為宜,電話及登門拜訪,也須考慮別人的時間,須適當約束自己,異性同靈,盡可能避免單獨拜訪,以免引起不必要的誤會。
參 考 書 目  
  教學資源一:說明本活動的意義 中級班是由全體中級班成員所組成的,故整個中級班的事工當由大家共同完成,況且,我們既然聯屬於基督,就當發揮各肢體的功能,用神百般的恩賜來成就每一件事工。 猶太人滿十三歲則可視為成人,乃因其具有獨立思考判斷的能力;中級班的學員亦已具有獨立思考判斷的能力,深信在神帶領下能順利推動中級班之聖工。 把全班分為若干小組,希望以各小組為單位,建立彼此間密切的關係,請將同組的學員當作是你的家族,在他(她)軟弱沒參加聚會時訪問他(她);傷心失望時,安慰鼓勵他(她);作聖工時,找他(她)協助幫忙;只要彼此間有愛心,沒有人會眼睜睜地看自己的家人信仰墮落、離開神的;我們分組的目的即在此。希望經過今天的活動後,大家能更團結,共同建設、經營屬於自己的中級班。 教學資源二:填表指導與表格 一、填表指導 (一)填表。 (二)由學員介紹自己(請教員提示)。 (三)對不夠了解之處,提出疑問。 (四)討論以後聯繫,以何種方法最快、最恰當。 (五)找出各學員大致的喜好、專長。 三、表格
姓  名:            性別: 就讀學校:            年級:    科别: 所屬教會:            □已受洗   □未受洗 現在住址:            TEL: 永久住址:            TEL: 家庭狀況:兄   人,姊   人,弟   人,妹   人 我的小組成員(家族)〔請了解記憶後,再填寫〕:                                         我的嗜好:□球類運動 □美術 □演講 其它: 我的專長:□領詩 □司琴 □樂器,如       我可以擔任的工作:□編輯 □寫作 □翻譯 □美術設計 □接待 其它:                  
教學資源三:工作分配 一、依各人的恩賜與嗜好分配工作,如美工負責、編輯負責、通訊負責……。 二、適度縮小範圍:二、三位姊妹(弟兄)可能比較常在一起,或者住家距離較近,都可再成為一小單位,找一位負責人,如有遲到、缺席情況則能迅速溝通關懷。 三、組員隨時與組長保持聯繫。 教學資源四:鼓勵與期待 希望透過分組分工,使大家能緊密連接在一起,更能密切聯屬基督;中級班是由大家聯屬聚集而成,每一次聚會,每一件工作,都將與我們緊密聯合;期待往後能見到各位在中級班的工作崗位克盡職責,榮神益人。