網頁建置中

Website Bulding

真耶穌教會十大信條

一、舉信耶穌基督係道成肉身,為拯救罪人代死在十字架上,第三天復活,升天;衪是人類唯一之救主,天地之主宰,獨一之真神。


二、信新舊約聖經係神所默示,為證明真道唯一之根據,及信徒生活之準則。


三、信本教會係耶穌基督藉晚雨聖靈所設立,為復興使徒時代教會之真教會。


四、信水浸係赦罪重生之典禮,必須由已受水靈二浸者,奉主耶穌聖名,在活水中給受浸者予以低下頭之全身浸禮。


五、信受聖靈係得天國基業之憑據,並以說靈言為受聖靈之明證。


六、信洗腳禮係與主有分,及教訓相愛、聖潔、謙卑、服事、饒恕之典禮。對每一個受浸者,要奉主耶穌聖名給予洗腳一次;至於用水彼此洗腳,必要時亦可行之。


七、信聖餐為紀念主死,同領主肉、主血,與主聯合,能得永生,在末日復活之典禮。要時常舉行,但必須用一個無酵餅及葡萄汁舉辦之。


八、信安息日(星期六)為神賜福之日。但要在恩典下紀念其創造及救贖之恩,並盼望來世永遠安息而遵守之。


九、信得救係本乎恩,也因著信;但必須依靠聖靈追求聖潔,實踐經訓,敬神愛人。


十、信主耶穌必於世界末日從天降臨,審判萬民。義人得永生,罪人受永刑。


<<<回到選單

青教科 - 中級班

活動二 榮美之所

活動 名稱 榮美之所 教學 方法 討論、發表、觀察
課前 準備 十行紙數張 原子筆若干支 活動 時間 40分鐘
活動 分類 延續崇拜課程 活動 時機 季初
人數 配置 可將所有學員分成3組 活動 場地 一個寧靜可供發表討論的空間,會堂附近之環境。
活 動 目 標 一、學員能熱心參與建設「榮美之所」的聖工行列。 二、學員對傳揚救恩,有更具體的行動表示。
預 期 成 果 一、使學員對教會及周遭環境有進一步的認識。 二、學員能知道本地教會發展概況。 三、學員能確實知道並樂意擔任所能從事的聖工。
   
活 動 內 容 教員活動 學員 活動 教學 資源 時間 分配
一、準備活動 1.引起動機 2.各組帶開,瀏覽教會環境,請他們記住所看見的景象。 3.集會後給各組紙筆描繪教會的周圍環境的特徵。 二、發展活動 1.教員於黑板寫下討論大綱。 2.帶領學員分組討論,並選派一名學員做記錄。 3.討論完畢,回到原位。 三、綜合活動 1.由各組上台報告討論結果。 2.教員綜合說明勸勉,並提出具體建議使學員有具體的遵行方向。   靜聽 觀察     發表、記錄       觀察   討論、發表   移動座位   發表、靜聽   靜聽       資源一               資源二               資源三       2分鐘 10分鐘     5分鐘           15分鐘       5分鐘   3分鐘    
注 意 事 項 一、可在前一星期,請學員搜集有關本地教會歷史發展的資料。 二、學員瀏覽環境時,可由教員帶領,以免秩序混亂。
參 考 書 目  
  教學資源一:引起動機 「教會是我家」,家庭與我們的關係最為密切,所以教會與我們的生活亦是息息相關的。今天我們就來認識這個家,小至會堂中的佈置擺設,大至會堂外的周遭環境,都是我們認識的範圍。待會兒分組後,每組開始觀察活動,相信藉著今天的觀察,大家一定能有所收獲,對我們的教會有更深一層的認識,這些都有助於推展聖工與傳揚救恩,「大處著眼,小處著手」,就能對症下藥,奠定成功的基石。 教學資源二:活動程序與討論內容、題綱舉例 發展活動是先讓學員討論、歸納重點,綜合活動請學員發表,再確實記錄。教員可參考學員們所討論的做說明。討論聖工的參與,內容可包括工作時間、項目,教員可藉此了解學員參與的情形,或設計一「聖工參與記錄表」,使學員更有責任感。 一、討論題綱 (一)試列舉教會的優缺點。 (二)教會聖工,你能參與的有那些? (三)教會的聖工和周遭環境應如何配合,才能使教會更像榮美之所呢? 二、教會環境特徵 (一)外在 1.教會位置是在市中心區,交通往來便利。 2.附近有座廟宇,其香火相當旺盛。 3.此區乃新興住宅區,居民生活單純,大多是上班族。 4.慕道的學童數不少,至少有15位以上。 5.偶像的標語佈滿電線桿及其他可張貼處,讓人不論到那裏都會看見。 6.附近居民對我們的印象,是有點奇怪帶些詭異,好像是什麼特殊團體。 (二)內在 1.教會乾淨整齊,但稍嫌空洞。 2.教室桌椅的放置,頗具變化。 3.文具鐵櫃的使用,可再做設計。 4.宗教教育的學員,每年的成長率稍慢;而初、中級班的上課,運作不順暢。 5.教會青年罕見其蹤影,是值得加以注意的。 6.打掃教會的工作,似乎只由看顧會堂的一位姊妹來負責,學員、青年等生力軍,可以再加入。 7.聚會的方式,有變化。有見證會、講道、唱詩禱告會、查經等等。 三、列舉教會環境之優缺點,可將黑板分成兩邊,一半是優點列舉,另一半是缺點描述,由各組上台記錄。 四、可參與的聖工例:插花、司琴、管理車輛停放、翻譯、打掃會堂、協助管理幼兒、接待、領詩、刊物分發管理、資料整理、資訊聯絡等等。每個人均能具體說出可參與的聖工,並做記錄統計。 五、第三個問題大家可共同討論,以下意見係舉例說明。 以資源一的列舉,缺點改進,優點保留。如外在的第2、5點,這問題值得注意,且有必要請信徒代禱,大家關心,才不容易使魔鬼詭計得逞。內在的第1點,可以建議貼聖經標語,或宗教教育插圖,兒童勞作作品;第3點,可以大家討論設計,重新擺放。而內在、外在的第4點,互相配合,並安排變化較活潑的課程,也鼓勵學員帶領同伴,同享主恩。第5、6點,可多激勵、關懷、勸勉的方式,使青年能真正成為教會的棟樑。 外在:教會交通便利,上班族的作息時間固定,可安排固定的佈道時間來傳揚救恩,內在的第2、7點,是有效率的方式,可繼續運作使用。 教學資源三:綜合勉勵舉例 感謝主,讓我們今天的活動順利完成,大家是不是頗有收獲呢?我們都是教會的中堅分子,教會的興衰是我們的責任,所以教會中每一項人、事、物都需要大家的參與和關懷,使各個肢體連接得更親密,教會的氣氛更融洽,聖工的運作更順暢,希望大家朝著這個目標努力不懈,使得教會更有榮美之所的象徵。