網頁建置中

Website Bulding

真耶穌教會十大信條

一、舉信耶穌基督係道成肉身,為拯救罪人代死在十字架上,第三天復活,升天;衪是人類唯一之救主,天地之主宰,獨一之真神。


二、信新舊約聖經係神所默示,為證明真道唯一之根據,及信徒生活之準則。


三、信本教會係耶穌基督藉晚雨聖靈所設立,為復興使徒時代教會之真教會。


四、信水浸係赦罪重生之典禮,必須由已受水靈二浸者,奉主耶穌聖名,在活水中給受浸者予以低下頭之全身浸禮。


五、信受聖靈係得天國基業之憑據,並以說靈言為受聖靈之明證。


六、信洗腳禮係與主有分,及教訓相愛、聖潔、謙卑、服事、饒恕之典禮。對每一個受浸者,要奉主耶穌聖名給予洗腳一次;至於用水彼此洗腳,必要時亦可行之。


七、信聖餐為紀念主死,同領主肉、主血,與主聯合,能得永生,在末日復活之典禮。要時常舉行,但必須用一個無酵餅及葡萄汁舉辦之。


八、信安息日(星期六)為神賜福之日。但要在恩典下紀念其創造及救贖之恩,並盼望來世永遠安息而遵守之。


九、信得救係本乎恩,也因著信;但必須依靠聖靈追求聖潔,實踐經訓,敬神愛人。


十、信主耶穌必於世界末日從天降臨,審判萬民。義人得永生,罪人受永刑。


<<<回到選單

青教科 - 中級班

第十課 學校生活

教學目標 一、認識高中時期的重要性、升學壓力與心、生理狀態。 二、使知珍惜光陰,抱持正確的人生觀,面對自己的前程,且知在校為主發光以傳揚福音。 內容分析 一、高中時期是人生的轉換點 1.重要的預備階段──吸收知識、策勵未來 a.勤於禱告,求神帶領。b.注重健康,按時運動。c.愛惜光陰,善加利用。d.溫故知新,培育實力。e.擬定計畫,持之以恆。 2.要建立良好的社會觀──學習做人處世等群倫之道。 二、高中生面臨沈重的升學壓力 1.存在的事實──會重視學歷,考試決定勝敗。 △升學壓力有其正面作用。 2.如何克服? a、求神賞賜智慧聰明。b.自己不斷勤奮努力。c.遇不懂時請教他人。 三、面臨危險的狂飆期 1.生理、心理、言行上的特徵。 2.以受苦的心志戰勝罪惡的引誘。 四、面對大專聯考 1.人的腳步為神所定,務要禱告靠主。 2.落榜不可灰心,要仔細檢討以明白神旨。 五、為主發光以傳揚福音 1.用功讀書以得好成績。 2.待人處世熱誠有愛心。 3.聖潔、誠實、仁愛、謙卑是基本原則。 教學要領 一、引言中提及高中階段會面臨許多挑戰。 二、第一段「高中時期是人生的轉換點」,要強調這時期是人生重要的預備階段,當有正確的理念,藉禱告倚靠神的帶領,自己盡力而為,力求上進,學習做人處世的道理,建立良好的社會觀。 三、第二段「高中生面臨沉重的升學壓力」,先說明現代社會存在的事實──考試制度、重視學歷、升學主義,但後者造就了不少人才。克服升學壓力務須自助、神助、人助。 四、第三段「面臨危險的狂飆期」,要先說明高中時期學生的心理、生理、行為,然後提醒他們慎思明辨,追求聖潔,立志受苦,攻克己身,過虔誠生活。 五、第四段「面對大學升學考」,先讓學生明白一切在神手中,即使聯考落榜,亦有神的旨意,當知反省檢討,學習屬靈功課,並認清未來方向,靠主重新得力,再接再厲。 六、第五段「為主發光以傳揚福音」,要強調基督徒是世上光,當在學業上、品德上、言行上發光,以言語和行為見證主恩,並以聖潔、誠實、仁愛、謙卑為品德基礎,塑造基督徒美好形像,方能吸引同學歸主。 七、結語中提醒學生重視禱告,祈求聖靈同在充滿,方有力量在校榮神益人。 作業指導 △八個問題中,由老師按都市、鄉村、山地等不同生活環境下學生之需要指定四題回答。 參考資料 一、高中生約為滿十五至十七歲之青年,其特點如下: 1.體質方面 a.因外表漸成熟,當注意因外表自卑的學生,給予工作機會。 b.因有旺盛的食慾,故當避免油膩的食物。 c.因易染菸酒惡習,故當提醒他看顧神的殿(身體)。 d.因生活習慣漸養成,故當提醒他作適當的休息、睡眠與體操。 2.智力方面 a.因比父母知道更多,故請學校教師擔任課程最適宜。 b.因對任何事要求理由,故應幫他從聖經求得答案。 c.因有長久的記憶力,故應避免一上課就複習。 d.因喜理解不喜背誦,故當鼓勵他正確地背誦經文。 e.因喜爭論和辯道,故當鼓勵他凡事求真理,勿只爭辯:也當虛心查考他教之誤謬。 f.因喜創作且重理想,故讓他計畫事奉,並鼓勵他寫作。 g.因對時間的判斷常錯誤,故要助他有效控制崇拜和活動的時間。 h.因對前途採取觀望態度,故要助他理智地觀察與選擇。 i.因易受本團體的建議所影響,故盡可能讓青年人自己建議。 3.社交方面 a.因他有屬於一黨之心態,故當鼓勵他有寬廣的心胸,能歡喜接納新同學。 b.因喜歡組織和負責,故當將他們有效地組織起來。 c.因對異性有興趣,故當讓他們有機會一起活動。 d.因他想得社會的讚許,故當鼓勵他尋求神的讚許,靠主得勝試探引誘。 e.因他企圖在社會中尋找地位,故當助他遵神旨意決定前途。 f.因他喜歡助人,故當讓他幫助聖工,教他仁慈待人。 4.情緒方面 a.因情緒激烈忽高忽低,故當教他學習基督永不改變。 b.因已能控制情緒不發作,故要取得他們的信任。 c.因易患得患失而需要保障,故當讓他確知神是永遠的保障。 d.因他需要刺激,故要提醒他避免情緒上的愛主,乃要在實際行動上。 5.靈性方面 a.因其宗教偏向對個人的價值,故當助他在聖經上找尋生活指導。 b.因其宗教是有行動的,故當讓他發揮作聖工的恩賜。 c.因其宗教是重情感的,故當提醒他注重教會內活動的成效與意義,讓其熱心參與。 d.因他有許多疑問,故要助他尋找正確答案。 e.因他欣賞敬虔,故要作他信仰生活的好榜樣。