活動九 看誰反應快

活動 名稱	看誰反應快	教學 方法	講述、團動、發表
課前 準備	報紙或壁報紙	活動 時間	25～35分鐘
活動 分類	補充課程：團體活動	活動 時機
人數 配置	本活動如超過十人以上，則分兩組進行。	活動 場地	一個較大的空間
活 動 目 標	一、加強學員的記憶力及反應力。 二、戶外活動時，亦可參考使用本活動。
預 期 成 果	一、增進學員彼此間的情誼。

     

活 動 內 容	教員活動	學員 活動	教學 資源	時間 分配
	一、準備活動 說明本活動的目的 二、發展活動 1.說明遊戲的方法 2.教員也可參與或從旁協助，貫穿活動氣氛。 三、綜合活動 最後做個綜合勉勵	靜聽   靜聽 團動     靜聽、發表	資源一   資源二       資源三	5分鐘   5分鐘 10～20分鐘     5分鐘
注 意 事 項
參 考 書 目

    教學資源一：說明活動的目的 目的：藉此活動增進學員之間的情誼，並考驗、訓練學員的反應力。 教學資源二：說明遊戲的方法 （一）由主領學員領導大家帶著椅子，圍成圓圈，並且把椅子放好坐下。 （二）請每位學員自取一種水果的名稱，不要重複。 （三）把報紙或壁報紙折成長圓筒狀。 （四）先由主領學員拿著圓筒狀的報紙（或壁報紙）當「大鎚」，當活動開始時，由「大鎚」先問一位代號××的學員：「你喜歡吃什麼水果？」而這位學員就要說：「不是××是△△」，這時大鎚就要去打代號△△的學員。然而在未打之前，代號△△的學員就說：「不是△△，是ΟΟ」，這時大鎚就要去打ΟΟ，以此類推。 （五）如某學員來不及說出來或說錯，而被打著了，就由他當大鎚，繼續這項遊戲。 （六）若大鎚打錯人或當大鎚超過三次，則酌情被罰表演（如：唱一首詩、說一個笑話），並換其他人當大鎚。 註：××、△△、ΟΟ為水果的名稱。 教學資源三：發表感想及綜合勉勵 （一）由學員發表心得，說說當大鎚的感想。 （二）勉勵學員增強自己的反應力，並建議學員勿將自己的快樂建立在別人的痛苦上。