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真耶穌教會十大信條

一、舉信耶穌基督係道成肉身,為拯救罪人代死在十字架上,第三天復活,升天;衪是人類唯一之救主,天地之主宰,獨一之真神。


二、信新舊約聖經係神所默示,為證明真道唯一之根據,及信徒生活之準則。


三、信本教會係耶穌基督藉晚雨聖靈所設立,為復興使徒時代教會之真教會。


四、信水浸係赦罪重生之典禮,必須由已受水靈二浸者,奉主耶穌聖名,在活水中給受浸者予以低下頭之全身浸禮。


五、信受聖靈係得天國基業之憑據,並以說靈言為受聖靈之明證。


六、信洗腳禮係與主有分,及教訓相愛、聖潔、謙卑、服事、饒恕之典禮。對每一個受浸者,要奉主耶穌聖名給予洗腳一次;至於用水彼此洗腳,必要時亦可行之。


七、信聖餐為紀念主死,同領主肉、主血,與主聯合,能得永生,在末日復活之典禮。要時常舉行,但必須用一個無酵餅及葡萄汁舉辦之。


八、信安息日(星期六)為神賜福之日。但要在恩典下紀念其創造及救贖之恩,並盼望來世永遠安息而遵守之。


九、信得救係本乎恩,也因著信;但必須依靠聖靈追求聖潔,實踐經訓,敬神愛人。


十、信主耶穌必於世界末日從天降臨,審判萬民。義人得永生,罪人受永刑。


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青教科 - 中級班

活動五 信仰的省思

活動 名稱 信仰的省思 教學 方法 講述、問答、發表
課前 準備 一、準備問卷表。 二、每位學員準備一枝筆。 活動 時間 40分鐘。
活動 分類 延續崇拜課程。 活動 時機 配合中級班第二學年第二季第三課崇拜課程:祭司以利。
人數 配置   活動 場地 寧靜、可供學員書寫的場地。
活 動 目 標 一、使學員能夠思考及檢討自己的信仰狀況。 二、激勵學員在信仰上力求長進。 三、使學員明白人人為祭司,勿負神所託之使命。 四、使教員了解學員的信仰狀況。
預 期 成 果 一、學員能夠常常反省自己的信仰,做踏實的基督徒。 二、學員加強靈修功夫,多參加聚會、多讀經、多禱告。 三、學員多參與聖工,帶領慕道者。
   
活 動 內 容 教員活動 學員 活動 教學 資源 時間 分配
一、準備活動: 說明本活動的意義與目的。 二、發展活動: (一)說明答題方式。 (二)發問卷。 (三)作答完畢,教員擇題討論,請學員發表意見。 三、綜合活動: (一)綜合勉勵。 (二)問卷收回。   靜聽   靜聽 填寫問卷 靜聽及發表     靜聽     資源一   資源二 資源三 資源四     資源五     2分鐘   2分鐘 15~20分鐘 10~15分鐘     6分鐘  
注 意 事 項 一、各班教員可針對該班學員,設計適合的題目。 三、教員應特別強調,學員應按自己的情況,誠實作答。 三、記名與否均可,不必勉強。 四、討論時儘量採用自由發表方式,因為有些學員不好意思讓大家知道他的情況。 五、有問卷最好回收,以便作統計,使老師針對學員的問題,在以後的課程中,加以輔導。
參 考 書 目  
  教學資源一:引言舉例 大部份弟兄姊妹從小即信主,對於聖經的道理已吸收了不少,知道如何翻聖經、如何唱詩禱告,知道要守安息...等。不過我們仍有必要以比較客觀的態度自問:「我的信仰如何?」就如保羅告訴哥林多教會信徒:「你們總要自己省察有信心沒有...」(林後十三5)。今天,我們就來作問卷調查,藉著此份問卷重新評估自己的信仰狀況,對自己的信仰作一番省思,重新挑旺對神的信心,努力追求,作信仰上的精兵。 教學資源二:說明答題方式 這裏有幾個基本的題目,提供大家思考自己信仰狀況的機會,希望每一位能實在的回想自己的信仰狀況,然後選出最接近自己情況答案。 題目若未註明複選,則為單選題,單選題中符合自己情況的答案,可能不只一個,仍請選出最主要的一個即可,若都不符合,則可選「□其他」欄,但務必寫出說明。思考時請不要以「我應該如何」來勾選,而是「我實際上如何」來作答。請在15分鐘以內作答完畢。 教學資源三:問卷內容參考 1.□弟兄□姊妹 □就學(□高中□高職□五專)□就業 □全家信主□父信母未信□母信父未信□獨自信主 2.這一年來我每星期參加聚會的平均次數(不含中級班聚會) □0次 □1次 □2次 □3次 □4次以上 3.我參加聚會的主要動機是 □聽聖經道理 □可見到好朋友 □父母要我去 □已成習慣,不去覺得奇怪 □其他(請說明) 4.我不能或不願去聚會的原因(請依1、2、3填寫,至少一個,至多三個答案) □參加補習 □覺得聽道乏味 □家離教會較遠 □看電視□別人得罪我 □其他(請說明) 5.讀聖經方面,這一年來 □我訂有讀經計畫,且照計畫實行 □曾訂計畫,但未貫徹 □經常讀經,但未有計畫 □偶而閱讀聖經 □很少讀經 □從未讀經 6.讀經時大部份的情況是 □詳細閱讀並反覆思考 □採用流覽方式 □匆匆翻閱 7.我對聖經內容之熟悉度 □很熟悉 □主要內容熟悉 □不太熟 □很不熟 8.禱告方面 □我常從禱告中得到力量 □有時候會分心 □我知道禱告的重要,但是常覺禱告無力 □禱告流於形式,覺得好累 □我不喜歡禱告 9.這一年來我參加聖工的情況 □擔任固定的工作(請說明) 也常參與一些臨時性的工作(選此答案者,請回答10.題) □常常幫忙一些臨時性的工作(選此答案者,請回答10.題) □偶而幫忙聖工(選此答案者,請回答10.題) □很少幫忙聖工(請回答11.題) □從未參與(請問答11.題) 10.我參與聖工的感覺 □覺得為主作工很有意義 □可學習到不少東西 □覺得負擔太重 □其他(請說明) 11.我很少或不曾參與聖工的原因 □功課太重 □覺得自己沒有能力 □很浪費時間 □不知道要如何參與 □沒興趣 □父母反對 □其他(請說明) 12.心情低潮時,我通常 □找好朋友傾訴 □睡覺 □運動、散步 □禱告□其他(請說明) 13.我最看重的事(請按1、2、3次序排列填寫) □學業(事業) □金錢 □信仰 □親情(家庭) □友誼 □健康 14.課餘時間我從事的活動,所花時間最多者(按1、2、3次序選三項) □聽音樂 □看課外書 □運動 □找朋友聊天 □聚會、做聖工 □其他(請說明) 15.學生靈恩會和救國團活動的時間互相衝突,我的選擇是 □學生靈恩會。原因:                □救國團活動。原因:                16.我是基督徒,班上同學 □知道 □部份知道 □不知道,原因:         17.在學校與在教會,我的表現 □在學校較活潑,原因:              □在教會較活潑,原因:               □差不多 □皆不活潑 18.我向同學傳福音 □常常 □偶而 □很少 □不曾 19.我傳福音的困難是 □怕遭拒絕 □怕被取笑 □道理懂得不多 □對信仰尚無法肯定 □其他(請說明) 20.我覺得信耶穌最大的好處是 □得救恩,有永生盼望 □很平安,因有倚靠的對象 □提昇道德水準 □沒有特別的感受 □其他(請說明) 21.對於信仰,我的態度是 □努力追求 □努力不夠 □有點疏忽 □可有可無 教學資源四:討論提示參考
題號 提示參考
2~4題 聚會次數的多寡,並非判斷一個人信仰好壞的絕對標準,卻是一個人是否看重信仰的指標之一。如果因為工作太忙、課業太重或別人得罪我等原因而長期不參加聚會,對自己的損失可就太大了。參考經節:來十25。
5~7題 讀經方面,老師可提出自己的經驗,甚至可為全班擬定讀經進度,大家一起來讀經。參考經節:西三16;詩一一九。
8題 中級班可成立禱告團契,若已成立則勉勵學員多參加。
9~11題 若覺得負擔太多聖工,則應檢討是否時間運用不當或真的太多,做聖工亦應有節制。教員可提出目前中級班或教會需要青年幫忙的聖工,讓學員有參與聖工的管道。參考經節:林前十五58;啟十四13;約四34。
12題 心情不好有許多疏解的方法,教員提出自己的經驗或請學員發表。參考經節:撒上一10、15、18。
13~15題 主耶穌的選擇(路四1~12)。 約書亞的選擇(書廿四14~15)。 保羅的選擇(腓三7~8)。 人覺得最有價值的事,他就愈在其上用心。參考經節:太六19~21、24~34,約壹二15~17。
16~19題 請學員提出他如何向同學作見證,行為見證往往更為有力。參考經節:腓二15、16,彼前三15、16;林前九16、17。
20題 參考經節:林前十五19。
21題 天國是努力的人方能進入。參考經節:路十三24、十六16。
教學資源五:綜合勉勵舉例 今天崇拜課程探討了以利的信仰,他並非窮凶惡極,他給人的感覺甚至是一個沒脾氣的好好先生,卻遭受神的責罰。他老了,老得聽不見、看不清,在當時罪惡的士師時代,他對罪惡也麻木了,重視親情甚於看重神。 這個時代比當時更為罪惡,對充斥於社會不合經訓的潮流,我們是否也漸漸習慣而隨波逐流,像以利一樣漸漸地聽不到神的話語(撒上三1),或者因為生活太安逸而漸漸失去儆醒之心,如老底嘉教會之不冷不熱呢?(啟三16)。 當年撒但對主耶穌的試探,今日仍蠢蠢欲動於我們周圍,主已近了,是我們反省自己信仰的時候了,願我們都能夠以一顆積極的心,靠主能力,竭力離開道理的開端進到完全的地步,不負主的託付,等主再臨(腓三12~16;來六1,彼前二9;羅十三11;彼前7~8)。