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真耶穌教會十大信條

一、舉信耶穌基督係道成肉身,為拯救罪人代死在十字架上,第三天復活,升天;衪是人類唯一之救主,天地之主宰,獨一之真神。


二、信新舊約聖經係神所默示,為證明真道唯一之根據,及信徒生活之準則。


三、信本教會係耶穌基督藉晚雨聖靈所設立,為復興使徒時代教會之真教會。


四、信水浸係赦罪重生之典禮,必須由已受水靈二浸者,奉主耶穌聖名,在活水中給受浸者予以低下頭之全身浸禮。


五、信受聖靈係得天國基業之憑據,並以說靈言為受聖靈之明證。


六、信洗腳禮係與主有分,及教訓相愛、聖潔、謙卑、服事、饒恕之典禮。對每一個受浸者,要奉主耶穌聖名給予洗腳一次;至於用水彼此洗腳,必要時亦可行之。


七、信聖餐為紀念主死,同領主肉、主血,與主聯合,能得永生,在末日復活之典禮。要時常舉行,但必須用一個無酵餅及葡萄汁舉辦之。


八、信安息日(星期六)為神賜福之日。但要在恩典下紀念其創造及救贖之恩,並盼望來世永遠安息而遵守之。


九、信得救係本乎恩,也因著信;但必須依靠聖靈追求聖潔,實踐經訓,敬神愛人。


十、信主耶穌必於世界末日從天降臨,審判萬民。義人得永生,罪人受永刑。


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青教科 - 初級班

活動十 古事今說

活動 名稱 古事今說 教學 方法 發表
課前 準備 事先選定五則使徒行傳記載的神蹟及其中要學員扮演的一位人物(參考資源一) 活動 時間 40分鐘
活動 分類 延續崇拜課程 活動 時機 配合初級班第三學年第二季第九課崇拜課程:神蹟奇事的彰顯
人數 配置   活動 場地 教室
活 動 目 標 一、培養讀經後摘取重點,重新組織的說話能力。 二、從第一人稱的敘述中,體驗感受此件神蹟的大能、奇妙。
預 期 成 果 一、能不看聖經,以第一人稱用自己的話,生動活潑地說出一段神蹟故事。
   
活 動 內 容 教員活動 學員 活動 教學 資源 時間 分配
一、準備活動 說明本活動的意義及方式 二、發展活動 1.將學生分成每組5人左右(參看注意事項三) 2.各人選定一則所要講述的神蹟,並默讀 3.輪流講述 三、綜合活動 1.集合學員 2.綜合勉勵   靜聽   分組   默讀、思想     發表、聆聽     靜聽   資源一             資源二     資源三   5分鐘   2分鐘   8分鐘     20分鐘   2分鐘 3分鐘
注 意 事 項 一、讓每人至少都有講述一則神蹟故事的機會。 二、注意講述扮演過程中,不可離題或與經文所載不合。 三、教員每人帶領一組。
參 考 書 目 神蹟故事經文可參考現代中文譯本。
      教學資源一:活動的意義及方式舉例 我們都知道主耶穌在世傳道時,行了許多神蹟奇事。後來祂的門徒包括彼得、約翰、使徒保羅,靠著神的名及聖靈的能力,也能醫病趕鬼,這些奇妙的事都記載在使徒行傳裡面,今天我們就把使徒行傳中使徒所行過的神蹟,選出五則,每人講述一則,試著把我們自己當成這些神蹟中的一位人物,用自己的話,把這些神蹟再講述一遍,也許從中我們會得到一些更深刻的感受和體驗。 所選定要以第一人稱扮演講述的神蹟及經文如下: 一、美門前瘸腿的乞丐(徒三1~10) 二、在呂大、約帕的彼得(徒九32~41) 三、在米利大島的保羅(徒廿八1~9) 四、在腓立比的保羅(徒十六16~34) 五、特羅亞的猶推古(徒廿7~12)   教學資源二:舉例(美門前瘸腿的乞丐) 我是一個生來就瘸腿不良於行的人,由於行動不便無法謀生,所以天天都被一些好心的人抬到一個名叫美門的聖殿門口,希望得到進聖殿的人的施拾,有一天是下午三點禱告的時間,我看見主耶穌的門徒彼得和約翰正要進聖殿,我就要求他們救濟幫助,彼得、約翰注目看我,我留神看他們,希望能從他們那裡得到一些什麼,彼得卻對我說:「金銀我都沒有,但是我要給你我所有的,我奉拿撒勒人耶穌基督的名叫你起來行走。」彼得拉著我的右手扶我起來,說也奇怪我的腳和踝子骨立刻有了力氣,我跳起來站直,跨出生平的第一步,我能走路了!我滿心高興的和他們一起進聖殿,邊走邊跳讚美神,許多百姓也都很驚訝我所遇到的事,我知道這一切都是出於神的恩典。   教學資源三:綜合勉勵 剛剛我們進入了使徒時代,親身體驗了使徒行神蹟趕鬼的經驗,及得醫治的人得恩典的心情,這些奇妙的神蹟奇事不僅發生在使徒時代,現在在我們真耶穌教會裡,這些類似的神蹟更是不勝枚舉,我們應該把所聽見、所看見,甚至是自己所親身體驗到的神的大能,勇敢的見證給別人聽,才不辜負神的恩典大愛。