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真耶穌教會十大信條

一、舉信耶穌基督係道成肉身,為拯救罪人代死在十字架上,第三天復活,升天;衪是人類唯一之救主,天地之主宰,獨一之真神。


二、信新舊約聖經係神所默示,為證明真道唯一之根據,及信徒生活之準則。


三、信本教會係耶穌基督藉晚雨聖靈所設立,為復興使徒時代教會之真教會。


四、信水浸係赦罪重生之典禮,必須由已受水靈二浸者,奉主耶穌聖名,在活水中給受浸者予以低下頭之全身浸禮。


五、信受聖靈係得天國基業之憑據,並以說靈言為受聖靈之明證。


六、信洗腳禮係與主有分,及教訓相愛、聖潔、謙卑、服事、饒恕之典禮。對每一個受浸者,要奉主耶穌聖名給予洗腳一次;至於用水彼此洗腳,必要時亦可行之。


七、信聖餐為紀念主死,同領主肉、主血,與主聯合,能得永生,在末日復活之典禮。要時常舉行,但必須用一個無酵餅及葡萄汁舉辦之。


八、信安息日(星期六)為神賜福之日。但要在恩典下紀念其創造及救贖之恩,並盼望來世永遠安息而遵守之。


九、信得救係本乎恩,也因著信;但必須依靠聖靈追求聖潔,實踐經訓,敬神愛人。


十、信主耶穌必於世界末日從天降臨,審判萬民。義人得永生,罪人受永刑。


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青教科 - 初級班

第二課 肢體之道

教學目標 一、明白主內弟兄姊妹之間,有如「手足」、「骨肉」的親密關係。 二、明白當如何與主內的弟兄姊妹相處。 內容分析 引言:保羅用一個身體的各肢體(器官)比喻主內弟兄姊妹之間的親密關係,如同我國古人,用「手足」比喻親骨肉的兄弟之間的親密關係。 本文:主內的弟兄姊妹當如何相處? 一、合而為一 二、各盡其職 三、彼此相愛 四、彼此饒恕 五、彼此相顧 六、彼此勉勵 七、其他       教學要領 引言:一、可由學生輪流發表,一個身體的各種器官(肢體)如腳、手、耳、眼等彼此之間或各種器官與整個身體之間的關係如何。學生發表完後,可叫他們一起讀(林前十二14~26)。其重點為: 1.一個身體由許多器官組成,(不是單由一個器官組成(14)。 2.各種器官屬於同一個身體(15~16)。各種器官都有它的功用(17~21)。甚至往往被認為不重要的器官卻是不可缺少的(22)。 3.體面的、俊美的器官不必再裝飾,不體面的、不俊美的器官應加以裝飾(23~24)。各器官不可分門別類,應該彼此相顧(25)。 4.各器官是屬於同一身體,永不分離;若一個器官受苦,所有的器官就一同受苦;若一個器官得榮耀,所有的肢體就一同快樂(26)。 5.由學生說明,身體和各器官在教會裏可比喻做什麼?可參考(林前十二4~13;27~30)。 本文: 一、合而為一:教會裏絕不可有「分門別類」、「分爭結黨」。受洗以後,各人都在主裏合而為一,不再分彼此;不可特別尊重有財、有勢、有地位、有學問、強壯、美貌的人而輕視無財、無勢、無地位、無學問、軟弱、不美夠的人。應該在主裏彼此尊重、彼此相顧。 二、各盡其職:教會裏,每一個信徒,從主領受的恩賜都不一樣。恩賜有多、有少;有大、有小;但都是主所賜的,且對教會都是有用的。所以每一個信徒都應該尊重別人所得的恩賜,不可輕視別人,惡意批評別人。也不可輕視自己所得的恩賜,應以感謝、讚美之心,各盡其職,必能使聖工發展、榮神益人。國中生能擔任,領詩、司琴、接待人、看守機車、清掃會堂等聖工。 三、彼此相愛:愛弟兄是愛神的具體表現。 四、彼此饒恕:真愛弟兄的人,必能饒恕弟兄。我們若真愛弟兄,必須「從心裏」饒恕弟兄(太十八35),且須饒恕七十個七次(四百九十次,也就是無限之意)(太十八21~35)。若弟兄得罪你,就勸戒他,他若懊悔,就是一天之內連連得罪你七次也要饒恕他(路十七3~4)。 五、彼此相顧:彼此相顧和彼此饒恕都是直接且具體的彼此相愛的表現;且相愛不要只在言語上,總要在實際行動上表現出來(約壹三17~19;雅二14~20)。 六、彼此勉勵:弟兄姊妹之間接彼此相愛、饒恕、相顧,因為這樣做能使我們今生的生活更平安、喜樂、美滿、幸福。但今生畢竟是短暫的,我們更應為永遠的來世彼此勉勵,一同走完天國路。 七、其他:這裏列舉的各項雖然是零碎的,卻是很具體的弟兄姊妹相處之道。講員應在上課前找出其他相處之道;上課時由學生說出其他相處之道(在日常生活中感覺到的事,無論有無經節依據均可,但不可違背真理,講員應做適當的判斷,指導學生)。 作業指導 一、保羅用什麼來比喻主內的弟兄姊妹之間的親密關係?為什麼? 答:用肢體比喻主內的弟兄姊妹之間的親密關係。因為各肢體有一體的關係,且各肢體無論大小、強弱、體面不體面,都是身體所不可缺少的東西。 二、你認為主內的弟兄姊妹相處之道,以那二點最為重要?為什麼? 答:合而為一和各盡其職最為重要。因為弟兄姊妹之間,好比肢體,而這二件是肢體之間的重要關係;各肢體合成一個完整的身體,各肢體各盡其職,才能使身體順利成長,並且保持健康。 三、你認為主內的弟兄姊妹彼此相愛,以那三件具體表現最為重要? 答:彼此饒恕、彼此相顧和彼此勉勵最為重要。 四、上本課以前,你忽略了那些弟兄姊妹相處之道? 答:各人忽略的事項不同,由學生按實際情形寫出來。 五、你認為,除了本課列舉的以外,還有那些弟兄姊妹相處之道? 答:按各人想到的寫出來(無論有無經節依據均可,但必須不違背真理)。     參考資料 一、手足:比喻兄弟親密的關係。 二、手足之情:指兄弟的感情。(蘇轍、為兄軾下獄上書)「不勝手足之情。」亦作「手足之愛」。 三、骨肉:比喻至親,包括親子兄弟。(史記、鼂錯列傳)「別疏人骨肉。」 四、骨肉之親:比喻至親。(禮記、文王世子)「骨肉之親,無絕也。」 五、骨肉團圓:比喻至親的人,得以重逢團聚。 六、肢體:身體的一部分,現代生理學稱為「器官」或「系統」。 七、器官:由兩種以上的組織結合而成,以負責身體某一種特殊的機能。如眼、耳、鼻、口、心臟、胃、腸等。 八、系統:由身體內數個器官聯合而成,負責體內某一高度特殊化的功能。如運動系統、血液循環系統、消化系統等。